(bikl) Zukünftige Lehrer können jetzt online ihre Eignung für den Beruf testen und Lehrer, die bereits im Schuldienst sind, können überprüfen, wie stark sie tatsächlich belastet sind.
Der deutsche Beamtenbund (dbb) hat jetzt einen "Arbeitsbewertungs-Check für Lehrerinnen und Lehrer" sowie ein "Selbsterkundungs-Check" für Interessierte am Lehramtsstudium ins Netz gestellt. Die beiden Checks sind Teil der Potsdamer Lehrerbelastungsstudie, die vom dbb zusammen mit seinen Bildungsgewerkschaften gefördert worden ist.
Im Jahr 2000 hatte ein Team von Wissenschaftlern und Studierenden des Institutes für Psychologie der Universität Potsdam unter Leitung von Prof. Dr. Uwe Schaarschmidt ineiner Studie die besonderen Belastungssituationen von Lehrern im Berufsleben untersucht. Die erste Etappe dieser Studie (2000 – 2003), deren Ergebnisse im Jahr 2004 unter dem Titel "Halbtagsjobber? – Psychische Gesundheit im Lehrerberuf - Analyse eines veränderungsbedürftigen Zustandes" im Beltz-Verlag veröffentlicht wurde, galt der differenzierten Analyse der vorgefundenen Belastungssituation und der dafür verantwortlichen Bedingungen. In die Analyse war auch der Vergleich mit anderen Berufen eingeschlossen.
In der zweiten Etappe der Studie (2003 bis 2006) ging es dann darum, Maßnahmen zu erproben und darauf begründete Unterstützungsangebote auszuarbeiten, die zu einer Belastungsreduktion führen können. Ein Überblick über die Ergebnisse dieser zweiten Etappe wurde im Dezember 2006 vorgestellt. Daraufhin hatte die damals amtierende Präsidentin der Kultusministerkonferenz (KMK), Schleswig-Holsteins Bildungsministerin Ute Erdsiek-Rave, für Eignungstests für angehende Lehrer plädiert.
Der Studie zu Grunde lagen umfangreiche Arbeiten zur Entwicklung und Erprobung von Interventionsprogrammen und Erfassungsinstrumenten. Diese, so der dbb, wurden als Angebote so konkret und praxisnah aufbereitet, dass sie in der Organisation der schulischen Arbeit, der psychologischen und medizinischen Betreuung der Lehrerschaft, der Lehrer- und Schulleiterfortbildung, aber auch der Gewinnung und Vorbereitung des Lehrernachwuchses umgesetzt werden können.
Bevor im Juni 2007 der zweite Teil der Potsdamer Lehrerbelastungsstudie im Beltz-Verlag unter dem Titel "Gerüstet für den Schulalltag - Psychologische Unterstützungs-angebote für Lehrerinnen und Lehrer" erscheinen wird, hat der dbb diese diagnostischen Materialien auf seiner Seite zur Verfügung gestellt.