Bonner Ärzte fordern Hörtest bei Sprachtest DELFIN 4
Experten halten Test-Material außerdem für ungeeignet
Mehr zu: Einschulung, Nordrhein-Westfalen, Schulstart, Sprachstand, Kindergarten / Vorschule(bikl/idw) In Nordrhein-Westfalen müssen sich alle Vierjährigen den Sprachstandstest DELFIN 4 ablegen. Damit sollen möglichst alle sprachauffälligen Kinder zwei Jahre vor der Einschulung erkannt und gefördert werden. Aber: Ein Sprachstandtest ohne Hörtest mache wenig Sinn, erklärt jetzt Professor Dr. Götz Schade, Phoniater und Pädaudiologe am Universitätsklinikum Bonn.
Hörstörungen, so Prof. Schade, seien als Ursache für eine sprachliche Entwicklungsverzögerung wesentlich häufiger als Laien vermuten. Bei bis zu einem von 500 Kindern sei mit einer angeborenen mindestens mittelgradigen Innenohrschwerhörigkeit zu rechnen. "Daher müssen zusätzlich zu den Sprachuntersuchungen auch Hörtests erfolgen. Testauffällige Kinder könnten dann vom behandelnden HNO-Arzt oder Pädaudiologen weiter nachuntersucht werden", sagt Professor Schade. Erste Ergebnisse eines Pilotprojekts, das er mit Bonner Kollegen und der Stadt Bonn vor vier Monaten initiierte, geben ihm Recht: Fast jedes Fünfte der an vier Bonner Kindergärten von Logopäden und Mitarbeitern des Gesundheitsamtes untersuchten Kinder leidet unter einer Hörstörung - meist durch Flüssigkeitsansammlungen im Ohr, so genannte Paukenergüsse, verursacht.
Ohnehin fände der Test ein Jahr zu spät statt. "Je früher bei einem betroffenen Kind mit einer gezielten Therapie begonnen werden kann desto besser. Das erhöht die Chance, dass es seine Defizite bis zur Einschulung ausgeglichen hat", sagt Professor Schade. Zudem sollte die Therapie der betroffenen Kinder aus Sicht der Bonner Experten nicht durch im Schnellverfahren geschulte Erzieher, sondern durch dafür speziell ausgebildete Logopäden erfolgen - wie auch der Sprachtest selbst. Derzeit führen nur kurz angelernte Lehrer die Tests durch, die sonst in dieser Zeit unter anderem Förderunterricht für leistungsschwächere Kinder geben. Ferner halten die Bonner Experten das Material der DELFIN 4-Teste für ungeeignet.
Förderungsbedürftige Kinder fallen durchs Raster
In Bonn gab es eine durchschnittliche Durchfallquote von etwa 50 Prozent in der DELFIN 4-Testphase 1. "Da drängt sich die Frage auf, ob man bei dieser hohen Zahl überhaupt noch von einem Screeningverfahren sprechen kann", so Professor Schade. Denn diese Kinder müssen noch einzeln zeitaufwendig in einer zweiten Testphase nachuntersucht werden. Laut deren Ergebnis bedarf nur noch jedes zehnte Kind in Bonn einer Förderung. Doch bislang bestand bei etwa jedem fünften Bonner Kind Förderungsbedarf, wie die schulärztliche Untersuchung ergab. "Kann die Stufe 2 des DELFIN 4-Tests wirklich verlässlich alle förderungswürdigen Kinder ermitteln? So haben sich bei uns beispielsweise mehrfach extrem sprachauffällige Kinder vorgestellt, die den DELFIN 4-Test bestanden haben", konstatiert Professor Schade.
Seiner Kritik schließen sich auch andere Bonner Ärzte an und diskutieren am Mittwoch, 12. März, im Rahmen der Fortbildungsveranstaltung "Hör- und Sprachdiagnostik im Vorschulalter II" auf dem Venusberg.
Meine Tochter musste nun auch zu diesem Test antreten und obwohl sie redet wie ein Buch, alles korrekt ausspricht und auch die Kinderärztin meint sie sei sprachlich viel weiter als andere Kinder muss sie zur zweiten Stufe antreten, weil sie keine Lust auf das Spiel hatte und das ganze sehr wortreich unterstrich. Unter dem Strich machte das 0 Punkte. In ihrer Gruppe sind von 9 getesteten 7 in der 2. Runde. auch bei Freunden zeigt sich ein gleiches katastrophales Ergebnis und das bei Kindern OHNE Migrantionshintergrund. Da scheint es mir, das am Verfahren weiter gearbeitet werden muss.
Die Delfin 4 -Untersuchungen sind pseudo-wissenschaftlich und sollten sofort abgeschafft werden. Die hohe Zahl der ermittelten Problemfälle (50%) zeigt auch die Irrelevanz des Verfahrens.
Ein Test sollte eine repräsentative Verhaltensstichprobe aus dem gewöhnlichen Repertoire sein.
Die Aufgabenstellungen von Delfin 4 haben aber durchweg keine Alltagsrelevanz für Kinder und wären auch nicht zur Kommunikation oder Sprachförderung geeignet. Nach moderner Testtheorie sind daher auch die vier Aufgabentypen von Delfin 4 zu vermeiden.
Zur Streichliste gehören:
Reine Gedächtnisprüfung z.B. einen Satz genau wiederholen
Grammatikalische Entschlüsselung von Aufgaben
Operationen mit Nichtworten
Überprüfen von nonsens-Sätzen
Erzählen nach Aufforderung (ist für viele Kinder ein Problem der Beziehung. Kinder kommen aus der Situation des Dialogs innerhalb der Kernfamilie mit gegenseitiger Vorkenntnis an Interessen).
Auch die theoretischen Begründungen für die Aufgaben sind wissenschaftlich nicht haltbar . In naiver Analogie werden die unbekannten und labilen Sprach-Prozesse bei Vorschulkindern in Erwachsenen-Funktionen interpretiert:
- Sätze-Nachsprechen ist nur bei Erwachsenen als Gedächtnisleistung zu verwenden.
- Nonsens-Sätze sind keine Grammatik-Prüfungen sondern ein Problem des abstrakten
- Analysierens ohne wahrnehmbaren situativen Bezug.
- Kunstwörter könnten allenfalls einem phonologischen Arbeitsgedächtnis entsprechen, das erst erst beim Lesen-Lernen entsteht.
- Komplexe-Handlungen-befolgen entspricht dem Arbeitsgedächtnis nur für Erwachsene.
- Erzählfähigkeit ist bei Kindern egozentrisch und hat nicht die Hörerorientierung und die Erzählphasen Erwachsener.
Guten Tag,
und wie kann man sich vor so einem Test schützen als mündiger Bürger?
Gar nicht, denn wenn man den Test Nr. 2 nicht mitmacht wird einem tatsächlich ein Bußgeldbescheid angedroht!
Das deutet auf gar keinen Fall auf ein familienfreundliches Verhalten vom Staat hin!
Gruss
LotteHotte
wie traurig ist es, wenn man folgendes schreibt: "ein gleiches katastrophales Ergebnis und das bei Kindern OHNE Migrantionshintergrund" dabei ist OHNE so stark betont!!! Eine UNverschämtheit! Glauben Sie wirklich, dass die MIgranten dümmer als die Deutschen sind????? Für den Spracherwerb, sogar für den Zweitspracherwerb spielen die anderen sher wichtigeren Faktoren eine Rolle. Es gibt Kinder MIT MIGRATIONSHINTERGRUND, die Universitäten absolvieren und geistig besser entwickelt sind als manche Muttersprachler!
wenn Sie mit dem Test nicht zufrieden sind, dann schreiben Sie es auch so..... lassen Sie die KInder in Ruhe, sie sind nut die Versuchskaninchen in diesem dummen Verfahren.
schauen Sie mal, wie Sie sich im Kindergarten als Erwachsener benehmen! UNternehmen Sie viel mit den Kindern MIT Migrationshintergrund? Sie lassen weder Kinder, noch deren Eltern integrieren und ihre Sprache auf einer anderen Ebene zu sprechen.
Man sollte den Leuten, die die Kompetenz für einen Sprachtest haben, dies auch überlassen. Denn welcher Lehrer oder Erzieher kann schon alle 46 Laute der deutschen Sprache genau diskriminieren. Dazu gehört nämlich, das man als Tester über die deutsche Hochlautung verfügt. Das können nur Logopäden! Ein Hörtest (Tonaudiogramm) macht übrigens erst Sinn ab dem 6. Lebensjahr des Kindes.
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