Wissenschaftler sorgen sich um Sport in der Grundschule

In diesen Richtlinien der KMK für die Lehrerausbildung an den Hochschulen und Universitäten in Deutschland werden für alle Unterrichtsfächer und -bereiche sogenannte "Fachprofile" entwickelt, die Ausbildungsinhalte in den Lehramtsstudiengängen vorgeben sollen und damit letztlich auch die Ausgestaltung des Fachunterrichts an den Schulen bestimmen.

Das in diesem Zusammenhang für das Fach Sport erstellte Fachprofil für den Bereich der Primarstufe ist aus Sicht der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft "fachwissenschaftlich und fachdidaktisch inakzeptabel". In der vorgesehenen Verbindung der Fächer Kunst, Musik und Sport zu einem Bereich "Ästhetische Bildung" in der Grundschule würden Bewegung, Spiel und Sport nur noch eine unbedeutende Nebenrolle einnehmen, so die dvs in einer Presseerklärung. Dies spiegele in keiner Weise die tatsächliche Bedeutung von Bewegung, Spiel und Sport für die Entfaltung und Entwicklung von Kindern und Jugendlichen wider. Die dvs hat daher an die zuständigen Ministerien der Länder appelliert, diese Vorgaben der KMK nicht umzusetzen: Außerdem hat sie die Präsidentin der KMK, die saarländische Bildungsministerin Annegret Kramp-Karrenbauer, aufgefordert, den Beschluss der KMK zu revidieren.

"Der Beschluss der KMK wird den Kindern in ihrer Entwicklung nicht helfen, sondern er wird ihnen schaden", so der Präsident der dvs, Prof. Dr. Bernd Strauß von der Universität Münster. "Insbesondere die im Rahmen des Profils 'Grundschulbildung' entwickelten Anforderungen für den Studienbereich 'Ästhetische Bildung: Kunst, Musik, Bewegung' stoßen unter unseren Kolleginnen und Kollegen auf breite Ablehnung. Im Vergleich zu den anderen Studienbereichen für die Primarstufe nimmt im vorliegenden Papier das Fach Sport nur noch eine unbedeutende Nebenrolle ein - der Sportunterricht wird damit faktisch abgeschafft. Dies entspricht in keiner Weise den an anderer Stelle von der KMK und den einzelnen Länderministerien getroffenen Aussagen über die Bedeutung von Sport und Bewegung für Kinder im Grundschulbereich."

"Die in vielen Bundesländern geförderten Konzepte der Bewegten Schule oder der täglichen Sportstunde werden durch die jetzt vorgesehene Einbindung des Faches Sport in den Studienbereich 'Ästhetische Bildung' im Grundschulbereich geradezu konterkariert", warnte der Sprecher der dvs-Sektion Sportpädagogik, Prof. Dr. Nils Neuber.

Die Erkenntnisse des "Zweiten Deutschen Kinder- und Jugendsportberichts", der die herausgehobene Bedeutung von Bewegung, Spiel und Sport für die Entwicklung von Kindern auf der Grundlage zahlreicher empirischer Studien belegt, würden vollständig ignoriert. "Nicht die Reduzierung, sondern die Aufstockung von Ausbildungsinhalten im Bereich Sport und Bewegung sind aus unserer Sicht die logische Konsequenz aus diesen Befunden", so Neuber weiter. Die Einführung eines verpflichtenden Moduls "Bewegung, Spiel und Sport" für Primarstufenstudierende aller Studienrichtungen ist aus Sicht der dvs zwingend notwendig, um die Entwicklung von Grundschülern heute adäquat zu fördern. Die Vereinigung hat angeboten, bei einer Revision des Fachprofils Sport konstruktiv mitzuwirken.