Junge Philologen fordern Eignungsuntersuchungen

Sie sollten den Lehramtsstudierenden ermöglichen, rechtzeitig festzustellen, wo sie noch individuellen Professionalisierungsbedarf haben. Es muss die Aufgabe der an der Lehrerbildung Beteiligten sein, diesem Bedarf durch entsprechende Schulungsangebote dann auch wirklich nachzukommen. "Der Beruf des Gymnasiallehrers stellt höchste fachliche, pädagogische aber eben auch persönliche Anforderungen", so David-Samuel Di Fuccia, Vorsitzender der Jungen Philologen, denn die Ergebnisse der Lehrerbelastungsstudie der Universität Potsdam hätten gezeigt, dass die Kolleginnen und Kollegen auf diese Anforderungen besser vorbereitet werden könnten und müssten.

Damit diese Untersuchungen auch der wirklichen Anforderungs- und Belastungssituation der Gymnasiallehrerinnen und –lehrer gerecht werden, kündigten die Jungen Philologen an, sich an der Entwicklung der Eignungsuntersuchungen mit eigenen Vorschlägen intensiv zu beteiligen.

Mit Unverständnis reagierte Di Fuccia dagegen auf Einwände, dass Eignungsuntersuchungen in Zeiten von Lehrermangel nicht eingesetzt werden sollten. "Der Mangel an Lehrernachwuchs hängt damit zusammen, dass der Lehrerberuf in den letzten Jahren für hoch qualifizierte Jugendliche zunehmend unattraktiv gemacht wurde. Um den Lehrermangel zu verringern, muss man an dieser Stelle gegensteuern und den engagierten jungen Kolleginnen und Kollegen attraktive Perspektiven bieten. Wer den Lehrermangel aber dadurch bekämpfen will, dass er bewusst ungeeignete Kandidaten in den Beruf übernimmt, handelt gegenüber den Schülerinnen und Schülern unverantwortlich und kurzsichtig."

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