Philologenverband weist Pauschalkritik des UN-Menschenrechtsinspektors Vernon Munoz scharf zurück

Meidinger verwies auf die Statements aller namhaften deutschen Bildungsforscher wie Prof. Prenzel, Prof Baumert und Prof. Köller, die in der Verbesserung der Unterrichtsqualität die vordringliche Aufgabe der Bildungspolitik sehen und von einer neuen Schulstrukturdebatte abraten.

Der DPhV-Vorsitzende warnte nachdrücklich davor, bei den begonnenen Qualitäts-anstrengungen in Deutschland nachzulassen und stattdessen sich in einen neuerlichen lähmenden Schulkampf zu stürzen. Ausdrücklich widersprach er der Ansicht des UN-Beauftragten, eine Verlängerung der Grundschule würde Kindern aus armen Elternhäusern und Migrantenkindern automatisch Vorteile bringen. "In Berlin hat sich die sechsjährige Grundschule in keiner Weise so ausgewirkt, dass die Leistungen von Migrantenkindern dort besser wären!", betonte der Verbandsvorsitzende. Ähnliches gelte auch für den engen Zusammenhang zwischen Herkunft und Bildungserfolg in Staaten mit integrierten Schulsystemen wie Frankreich und den USA. Der Ruf nach Strukturveränderungen sei kein Patentrezept und zeuge mehr von bildungspolitischer Konzeptionslosigkeit denn von Zukunftsorientierung.

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