Reformen: ja, Brecheisen: nein

Die Reformvorschläge des "Aktionsrates Bildung" verkennen, dass das Schulwesen nach dem Grundgesetz unter der Aufsicht des Staates steht und Schulpolitik prinzipiell Angelegenheit der einzelnen Bundesländer ist. Offensichtlich entgeht dem "Aktionsrat Bildung" auch, dass bereits jetzt Schulen ihre Lehrkräfte teilweise auswählen können. Scharf weist Dannhäuser die unterschwellige Kritik an Lehrerinnen und Lehrern zurück. "Es wird der Eindruck erweckt, als sei die Mehrheit fachlich und pädagogisch nicht auf der Höhe der Zeit. Wer Schulen stärken will, darf die Position der Lehrerinnen und Lehrer nicht schwächen." Die Gutachter ignorieren offensichtlich, dass sie regelmäßig in vierjährigem Turnus dienstlich beurteilt werden und verpflichtet sind, in diesem Zeitraum an mindestens zwölf Fortbildungsmaßnahmen teilzunehmen.

Der BLLV-Präsident spricht sich, wie der "Aktionsrat Bildung" ebenfalls, für regelmäßige Schülertests und für die Evaluation der Schulen aus. Er warnt jedoch davor, Schulen kaputt zu testen und durch ein "Ranking" Schulen - vor allem in Problemregionen - öffentlich an den Pranger zu stellen.

Der BLLV plädiert im Zusammenhang einer grundlegenden Schulreform

• für eine intensive frühe Förderung,
• für mehr pädagogische Expertenhilfe
• für eine längere gemeinsame Schulzeit
• für kleinere Klassen und Lerngruppen
• für die Gleichwertigkeit in der fachlichen und pädagogischen Ausbildung in allen Lehrämtern
• sowie für flexible Schulstrukturen, die sich an regionalen Gegebenheiten orientieren.

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