Philologenverband Baden-Württemberg
Philologenverband Baden-Württemberg (PhV BW) unterstützt Landesregierung:
Gegliedertes Schulwesen muss erhalten bleiben!
Mehr zu: Baden-Württemberg, Hauptschule, Individuelle Förderung, Schulstruktur, Schule"Wir sehen die Problematik der Hauptschulen und die sich daraus ergebende Notwendigkeit, diese Schulart gezielt zu fördern. In der Abschaffung des gegliederten Schulsystems sehen wir aber keine Lösung der Hauptschulproblematik. Durch eine solche Maßnahme würden die Probleme nicht gelöst, sondern sich auf die Realschulen und Gymnasien verlagern", so der Landesvorsitzende des Philologenverbandes Baden-Württemberg (PhV BW), Karl-Heinz Wurster zu der Forderung einiger Grund- und Hauptschulrektoren aus den Landkreisen Ravensburg und Bodensee in ihrem offenen Brief an Ministerpräsident Günther Oettinger und Kultusminister Helmut Rau.
Wurster: "´Eine Schule für alle´ ist nicht die Lösung, deshalb unterstützen wir das Bemühen der Landesregierung, die Hauptschule und das gegliederte Schulwesen in Baden-Württemberg zu erhalten."
Ganz wichtig ist nach Auffassung des Philologenverbands, das Image der Hauptschule zu verbessern, Perspektiven für eine bessere Durchlässigkeit zwischen den Schularten zu eröffnen und die Grund- und Hauptschulen personell, sächlich und baulich bestens auszustatten, damit sie ihren Bildungsauftrag in der sich verändernden Gesellschaft erfüllen können und ihre Schüler den ständig sich wandelnden Anforderungen im späteren Berufsleben gerecht werden. In diesem Zusammenhang weist der PhV darauf hin, dass die ständig zunehmenden Übergangsquoten an den Gymnasien zusätzliche Lehrkräfte erfordern. "Das ist nicht durch ´Umschichtungen´ zu bewerkstelligen, sondern nur durch neu einzustellende, gut ausgebildete Lehrkräfte."
"Eine längere gemeinsame Schulzeit in einer Gemeinschaftsschule würde nicht mehr individuelle Förderung, sondern schlechter ausgebildete Realschüler und Gymnasiasten zur Folge haben", prophezeit der Verband der Lehrerinnen und Lehrer an Gymnasien.
"Wir befürworten den Erhalt eines differenzierten und gegliederten Schulwesens, in dem die Förderung der Schüler nach Begabung und Leistungsfähigkeit gewährleistet wird. Hierfür ist eine personell und räumlich gut aufgestellte bzw. strukturierte Hauptschule unverzichtbar in unserer Bildungslandschaft. Deshalb muss alles daran gesetzt werden, die Hauptschule zu erhalten", so der PhV-Landesvorsitzende Wurster abschließend.
Ansprechpartner
Sonderthemen
"Die Chancen einer weltweiten Lerngesellschaft"
09.02.2012. Unter dem Motto "Weltsprache Bildung" beteiligt sich das Goethe-Institut an der größten Bildungsfachmesse in Europa, der didacta in Hannover. Im Interview spricht Dr. Matthias Makowski, Leiter der Abteilung Sprache des Goethe-Instituts, über multimedial vernetztes Lernen und Lehren im Zeitalter ...Schule
Österreich: Fortgesetzte Reformen wichtig für Qualität und Chancengleichheit in Bildung
Paris/Berlin, 09.02.2012. Die Leistungen österreichischer Schüler hängen stärker von der sozialen Herkunft ab als in vielen anderen Industrieländern. Der heute veröffentlichte OECD-Bericht "Equity and Quality in Education: Supporting Disadvantaged Students and Schools" appelliert daher, bereits begonnene Reformen ...Kindergarten / Vorschule
EU-Kommission rügt deutsches Betreuungsgeld
03.02.2012. (dpa) – Die EU-Kommission rügt die deutschen Pläne zur Einführung eines Betreuungsgeldes. "Die EU-Kommission ist überrascht zu erfahren, dass es Ideen gibt, Frauen zu ermutigen, zu Hause zu bleiben", sagte die Sprecherin von EU-Sozialkommissar Laszlo Andor am 1. Februar in Brüssel. "Es gibt ...- „Das Ipad in der Schule wird die Art des Unterrichtens revolutionieren und sicher Lehrern wie Schülern Spaß machen.“
- D. Helmerich zu Schulbücher in USA auf dem iPad
- „Sprachstandsfeststellung? Ok! Aber doch nicht so!“
- Philsmom zu Sprachtests in NRW: Es geht nicht um die Kinder
Aktuelle Lernhilfen
|
Aktuelle Lernhilfen finden
ein Service von lernklick.de
|










didacta - die Bildungsmesse



Newsletter
Feedback