Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt
Bildungsstaatsekretär Willems weist die Kritik der Wirtschaft an mangelnder Berufsorientierung für Hauptschülerinnen und Hauptschüler zurück
Mehr zu: Berufsberatung, Berufsorientierung, Bildungsgipfel, Hauptschule, Hauptschulpreis, Sachsen-Anhalt, Sekundarschule, Stiftungen, Übergang zur Berufsausbildung, Schule"An Sachsen-Anhalts Sekundarschulen gibt es seit vielen Jahren vielfältige Anstrengungen die Maßnahmen zur Berufsorientierung zu verbessern, so dass man der Aussage von Seiten der Wirtschaft, hier müsse endlich etwas getan werden, einfach widersprechen muss." Staatssekretär Willems machte sein Unverständnis darüber deutlich, dass diese Bemühungen vieler Sekundarschulen immer noch nicht hinreichend bekannt sind.
Er verwies exemplarisch auf Maßnahmen zur Berufsorientierung, wie z. B. das Schülerbetriebspraktikum und Betriebserkundungen, die von allen Schulen durchgeführt werden müssen. Zusätzlich haben Schulen weitere Maßnahmen zur Berufsorientierung entwickelt, die teilweise so gut sind, dass sie mit Preisen ausgezeichnet wurden. Die Preisträgerschulen des Hauptschulpreises 2007 (Sekundarschule "Ernst Bansi" Quedlinburg, Sekundarschule "A. Diesterweg" in Roitzsch, Sekundarschule Hagenberg Gernrode, Sekundarschule an der Biethe Roßlau, Ganztagsschule Zoberberg Dessau) wurden von der Hertie-Stiftung u. a. hinsichtlich der Kriterien´ Ausbildungsreife der Schülerinnen und Schüler sowie Qualifizierung für den Arbeitsmarkt ausgewählt.
Neben solchen herausragenden Beispielen gibt es weitere landesweite Aktionen, die von Sekundarschulen zur Berufsorientierung entwickelt wurden, wie z. B. der Praxistag. Der Praxistag wird mittlerweile von fast der Hälfte der Sekundarschulen sehr erfolgreich durchgeführt. "Allerdings", so Willems, "sind all diese Aktivitäten auch von der Kooperationsbereitschaft und dem Engagement der Wirtschaft abhängig. Die Zeiten gegenseitiger Schuldzuweisungen sollten der Vergangenheit angehören. Stattdessen müsse es doch im Sinne der Schülerinnen und Schüler um eine Ausweitung der Kooperationsbeziehungen gehen."
Ein gelungener Schritt in diese Richtung war der Bildungsgipfel Schule-Wirtschaft, der im Herbst vergangenen Jahres unter großem Interesse der Öffentlichkeit durchgeführt wurde. "Im Übrigen ist die Weiterentwicklung der Berufsorientierung nur ein Teil, der für die Sekundarschule eingeleiteten Reform. Die Stärkung der Kernfächer durch erhöhte Stundenzuweisungen und Anstrengungen im Bereich der individuellen Förderung sind weitere Bestandteile, die bereits erste Erfolge wie z. B. bei der Verringerung der Anzahl der Schülerinnen und Schüler, die die Schule ohne Abschluss verlassen, zeigen", unterstrich der Staatssekretär.
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