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Letzte Änderung: 09.02.2010 15:30
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Schülerinnen und Schüler, die gute Schulbibliotheken benutzen, schneiden in Leistungstests besser ab

Gießen, 25.11.2008

Dies ist das Ergebnis von in USA und Kanada seit 1993 durchgeführten Untersuchungen in 10000 Schulen mit über einer Million Schülerinnen und Schülern. Nach dem Ursprungsstaat werden sie "Colorado-Studie" genannt.

Schüler/innen an Schulen mit guten - wohlgemerkt: guten! - Schulbibliotheken schneiden in den nationalen Leistungstests, insbesondere den Lesetests, bis zu 20% besser ab als Schüler/innen in Schulen mit weniger guten Schulbibliotheken.

Die Forscher haben Indikatoren für gute Schulbibliotheken aufgestellt:

  • Gut ausgebildetes Personal
  • Lange Öffnungszeiten
  • Qualität des Medienbestandes
  • Zusammenarbeit der Bibliotheksleitung (library media specialist) mit den Fachlehrern,
  • Training von Arbeitstechniken in der Bibliothek (information literacy skills)
  • Integration neuer Medien

Die Dokumentation über die Wirkung gut ausgestatteter Schulbibliotheken auf Schülerleistungen ist auf der Website des US-amerikanischen Schulbuchverlages Scholastic unter dem Titel "School Libraries Work!" zu finden (.pdf).

Ansprechpartner

LAG Schulbibliotheken in Hessen e.V.
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