Gehirnforscher Manfred Spitzer und Kriminologe Christian Pfeiffer schwärmen beide von der Kraft der Musik. Der eine, weil sie die Entwicklung des Gehirns positiv beeinflusst, der andere, weil er nachgewiesen hat, dass sich die enorme Bedeutung der Musikschulen in Süddeutschland Gewalt mindernd auswirkt. Obwohl im Landeskabinett drei Präsidenten großer Musikverbände sitzen (Rau, Pfister, Köberle), wurde mit dem neuen Fächerkanon in den Grund- Haupt- und Sonderschulen die Musik optisch aus der Stundentafel genommen und in Fächerverbünde integriert. Es ist nicht wegzudiskutieren: Musische Fächer haben in diesen Schularten an Bedeutung verloren, obwohl die neuen wissenschaftlichen Erkenntnisse das Gegenteil verlangen würden, stellt der Referatsleiter "Öffentlichkeitsarbeit" des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) in Südbaden, Josef Klein (Rickenbach), fest.
Klein, selbst Musiklehrer, ist der festen Überzeugung, dass auch die Bildende Kunst, das Textile Werken und die ästhetische sportliche Betätigung (Tanz), sowie andere mit der Muse verbundene Lern- und Betätigungsbereiche sich positiv auf die Schüler- und Persönlich-keitsentwicklung auswirken. Deshalb sei es unverständlich, dass Fächerbünde, die eine einzige Lehrperson meist sowieso nicht erfüllen könne (welche Lehrkraft kann schon gleichwertig z.B. den Hauptschulfächerverbund Musik - Sport - Gestalten bedienen?), ohne irgendeine Form erahnter Logik zusammengewürfelt worden seien. Dadurch würden die einzelnen Fächer geschwächt, ist Klein überzeugt.
Die Landesregierung hat bereits gemerkt und indirekt zugegeben, dass wahllose Kombinationen der Bedeutung der musischen Fächer schaden. In den Zeugnissen müsse jetzt neben der Gesamtnote für MSG (Musik-Sport-Gestalten) auch die beste Note aus diesen drei Fächern ausgewiesen werden, stellt der VBE-Referatsleiter fest. Dies ist unlogisch, meint der VBE, denn durch die Verwässerung von Noten in Fächerverbünden können auch Stärken der Schüler nicht mehr ausgewiesen werden. Dies aber haben aber gerade schwächere Schüler bitter notwendig, ist Klein überzeugt. Deshalb fordert der Lehrerverband, dass die musischen Fächer im Fächerkanon der Schulen gestärkt werden. Darüber hinaus müsse der Fächerverbund MSG in der Hauptschule schnellstens aufgelöst werden.