TIMSS: Deutsche Grundschüler in Mathematik und Naturwissenschaften im oberen Leistungsdrittel
Deutschland liegt mit den mathematischen und naturwissenschaftlichen Schulleistungen seiner Grundschüler im internationalen Vergleich im oberen Leistungsdrittel. So die Ergebnisse der Studie „Trends in International Mathematics and Science Study“ (TIMSS 2007), die heute von der Kultusministerkonferenz und dem Bundesbildungsministerium in Berlin vorgestellt wurde. Deutschland hatte sich im Jahre 2007 erstmalig an der internationalen Schulleistungsstudie TIMSS beteiligt, um die mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler am Ende der 4. Jahrgangsstufe der Grundschule zu untersuchen.
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