Ahnen: Hohes Tempo beim Ausbau der Plätze für Kinder unter 3 Jahren in Rheinland-Pfalz
Mehr zu: Berufsbildungsbericht, Bildungschancen, Bildungswesen, Frühkindliche Bildung, KIGA-Gebühren, Kinderkrippe, KITA, Rheinland-Pfalz, Statistik, Stiftungen, Kindergarten / Vorschule"Der Ausbau der Bildungs- und Betreuungsangebote für Kinder unter drei Jahren in Rheinland-Pfalz wird von Land, Kommunen und freien Trägern mit hohem Tempo vorangetrieben. Das Landesprogramm ,Zukunftschance Kinder – Bildung von Anfang an´ hat für einen gewaltigen Schub gesorgt. Allein in den Kindertagesstätten hat sich zwischen Februar 2006 und Februar 2009 die Zahl der Plätze für Kinder unter drei Jahren mehr als verdoppelt – auf fast 17.000 Plätze. Gegenüber Februar 2005 hat sich die Zahl sogar verdreifacht. Mehr als 2.750 Kinder unter drei Jahren wurden zudem zuletzt in öffentlich vermittelten Kindertagespflegeplätzen betreut, 990 Kinder mehr als 2006. Zusammengenommen gibt es aktuell damit für mehr als 19 Prozent aller Kinder unter drei Jahren Bildungs- und Betreuungsangebote." Dies stellte die rheinland-pfälzische Bildungs- und Jugendministerin Doris Ahnen in Reaktion auf die Kritik fest, der Ausbau der Angebote in Rheinland-Pfalz komme nur schleppend voran, die heute nach der Vorstellung des "Ländermonitors Frühkindliche Bildungssysteme 2009" der Bertelsmann-Stiftung verbreitet wurde.
Im Übrigen erkenne auch die Bertelsmann-Stiftung an, dass Rheinland-Pfalz im Ländervergleich das Bundesland mit der höchsten Dynamik beim Ausbau sei. Dieses in Rheinland-Pfalz bereits vorhandene hohe Tempo des Ausbaus werde durch das 2008 gestartete Bundesinvestitionsprogramm weiter verstärkt, ergänzte die Ministerin. Von den dabei mit den kommunalen Spitzenverbänden bis 2013 vereinbarten 19.000 zusätzlichen Betreuungsplätzen, seien aktuell für rund 4.500 fest geplante Plätze bereits Förderzusagen gemacht. Erfreulicherweise zeigten die Daten des "Ländermonitors Frühkindliche Bildungssysteme 2009" auch, dass in den Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz der Ausbau der Bildungs- und Betreuungsangebote mit einem hohen qualitativen Niveau verbunden sei.
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