Thüringer Kultusministerium
Schulen im Freistaat gut aufgestellt
Müller weist Ramelows undifferenzierte Kritik am Thüringer Schulsystem zurück
Mehr zu: Förderschule, Hauptschule, Individuelle Förderung, Schulabschluss, Schulstruktur, Schulverweigerer, Statistik, Thüringen, SchuleThüringens Kultusminister Bernward Müller (CDU) weist die Forderung des Linken-Politikers Bodo Ramelow nach dringender Korrektur der Bildungspolitik der Landesregierung zurück: "Es ist oberflächlich und undifferenziert, die Thüringer Schule permanent schlecht zu reden. Das hilft weder den Eltern und Schülern, noch motiviert es die Lehrer. Das Thüringer Schulsystem bietet alle Möglichkeiten. Wir machen Angebote, die Eltern und Schüler können entscheiden, welcher der für sie richtige Weg ist. Wir wollen keine verpflichtende Einheitsschule. Das gegliederte Schulsystem, das es seit 1990 im Freistaat gibt, ist unterdes Vorbild für die alten Länder geworden. In der Regelschule, dem Herzstück der Thüringer Schule, können Schüler, die den Haupt- oder Realschulabschluss anstreben, gemeinsam bis Klassenstufe 9 lernen. Die Landesregierung redet nicht nur von längerem gemeinsamen Lernen, die Landesregierung hat die Voraussetzungen dafür geschaffen."
Scharf kritisierte Müller die gestrigen Einlassungen von Ramelow zur Zahl der Schüler ohne Schulabschluss. Ramelow verschweige, dass es sich um Schüler ohne Hauptschulabschluss handelt. Aber in Thüringen erwerben Schüler an Förderschulen Schulabschlüsse zur individuellen Lebensbewältigung und Lernförderung. "Offensichtlich sind für den Linken-Politiker diese Abschlüsse nichts wert. Damit werden alle Schüler, die einen solchen Abschluss unter großen Anstrengungen erworben haben, in unzulässiger und verantwortungsloser Art und Weise diskriminiert. In Wirklichkeit haben in Thüringen im Schuljahr 2007/2008 insgesamt 688 von 20.360 Schülern die Schule ohne Abschluss verlassen. In den letzten 15 Jahren, auf die Herr Ramelow abstellt, ist auch die Zahl der Schüler ohne Hauptschulabschluss auf 7 Prozent gesunken und liegt unter dem Bundesdurchschnitt von knapp acht Prozent" so Müller.
"Jeder Schüler ohne Abschluss ist ein Schüler zuviel. Wir werden auch weiterhin alles tun, um Schüler zu einem Schulabschluss zu führen. Das funktioniert aber nicht, indem wir Schulstrukturdebatten führen. Vielmehr ist es wichtig, die individuelle Förderung weiter zu verstärken. Dafür sind die Voraussetzungen gegeben. Kleine Klassen, eine bundesweit vorbildliche Schüler-Lehrer-Relation und durchgehend angebotene Ganztagesbetreuung im Grundschulhort bilden optimale äußere Rahmenbedingungen. Das gegliederte Schulwesen im Freistaat ist leistungsfähig. Kontinuität, gute äußere Rahmenbedingungen und die engagierte Arbeit der Pädagogen sind der Schlüssel zum Erfolg", so Müller abschließend.
Ansprechpartner
Sonderthemen
"Die Chancen einer weltweiten Lerngesellschaft"
09.02.2012. Unter dem Motto "Weltsprache Bildung" beteiligt sich das Goethe-Institut an der größten Bildungsfachmesse in Europa, der didacta in Hannover. Im Interview spricht Dr. Matthias Makowski, Leiter der Abteilung Sprache des Goethe-Instituts, über multimedial vernetztes Lernen und Lehren im Zeitalter ...Schule
Österreich: Fortgesetzte Reformen wichtig für Qualität und Chancengleichheit in Bildung
Paris/Berlin, 09.02.2012. Die Leistungen österreichischer Schüler hängen stärker von der sozialen Herkunft ab als in vielen anderen Industrieländern. Der heute veröffentlichte OECD-Bericht "Equity and Quality in Education: Supporting Disadvantaged Students and Schools" appelliert daher, bereits begonnene Reformen ...Kindergarten / Vorschule
EU-Kommission rügt deutsches Betreuungsgeld
03.02.2012. (dpa) – Die EU-Kommission rügt die deutschen Pläne zur Einführung eines Betreuungsgeldes. "Die EU-Kommission ist überrascht zu erfahren, dass es Ideen gibt, Frauen zu ermutigen, zu Hause zu bleiben", sagte die Sprecherin von EU-Sozialkommissar Laszlo Andor am 1. Februar in Brüssel. "Es gibt ...- „Das Ipad in der Schule wird die Art des Unterrichtens revolutionieren und sicher Lehrern wie Schülern Spaß machen.“
- D. Helmerich zu Schulbücher in USA auf dem iPad
- „Sprachstandsfeststellung? Ok! Aber doch nicht so!“
- Philsmom zu Sprachtests in NRW: Es geht nicht um die Kinder
Aktuelle Lernhilfen
|
Aktuelle Lernhilfen finden
ein Service von lernklick.de
|










didacta - die Bildungsmesse



Newsletter
Feedback