Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW
Fit für Verantwortung: 30 Stipendiaten erhalten Unterstützung auf dem Weg zum Abitur
Schulministerin Barbara Sommer begrüßt heute in Düsseldorf 30 Schülerinnen und Schüler aus Nordrhein-Westfalen, die sich im Rahmen des Stipendien-Programms "Fit für Verantwortung" der Roland Berger Stiftung gemeinsam mit ihren Mentoren auf den Weg zum Abitur vorbereiten. Das Programm "Fit für Verantwortung" unterstützt begabte, leistungswillige und verantwortungsbereite Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Familien mit einem individuellen Förderkonzept bis zur allgemeinen Hochschulreife. Aus mehr als 600 Bewerbern wurden bundesweit 140 Schüler im Alter zwischen 7 und 18 Jahren ausgewählt. Sie stammen aus den Modellregionen Berlin, Brandenburg, Oberbayern und dem Ruhrgebiet. 30 Stipendiaten sind aus Nordrhein-Westfalen, sie kommen aus den Städten Ahaus, Alsdorf, Bochum, Dortmund, Düsseldorf, Essen, Gelsenkirchen, Halver, Hamm, Hattingen, Herne, Hünxe, Leverkusen, Mülheim/Ruhr, Oer-Erkenschwick und Unna. Sie stammen aus den Schulformen Gymnasium, Gesamtschule, Realschule und Hauptschule.
"Unser Land hat wenig Bodenschätze. Der Rohstoff Wissen ist daher umso wichtiger. Wir brauchen nichts dringender als die klugen Köpfe unserer Kinder. Sie zu fördern, bedeutet nicht nur für diese jungen Menschen, eine faire Chance im Leben zu bekommen, sondern ist auch die beste Investition in unser aller Zukunft", sagte Stiftungsgründer Roland Berger. Schulministerin Barbara Sommer: "Das Engagement der Stiftung in Nordrhein-Westfalen unterstützt ein wichtiges Ziel. Wir brauchen eine frühe Förderung unserer Kinder und Jugendlichen, nur so kann Chancengerechtigkeit entstehen."
Das Programm "Fit für Verantwortung" besteht aus zehn Bausteinen. Jeder Stipendiat erhält entsprechend seinen Begabungen, Stärken und Schwächen einen individuellen Förderplan. Dieser umfasst fachlichen Einzelunterricht ebenso wie Seminare zu Wirtschaft, Wissenschaft, Politik, Kunst und Musik sowie zu "Etikette" und Umgangsformen. In Ferienakademien werden einzelne Themen vertieft. Praktika in Unternehmen und Non-Profit-Organisationen runden das Programm ab. Die Stipendiaten werden von ehrenamtlichen Mentoren in den jeweiligen Regionen persönlich betreut. Die Mentoren sind Persönlichkeiten aus Pädagogik, Elternarbeit, Wirtschaft, Wissenschaft und Kirche.
Für Rückfragen und Kontakt zu den Stipendiaten wenden Sie sich bitte an:
Claudia Piatzer, Projektleiterin Roland Berger Stiftung
Tel.: 089 92 30 9502
Ansprechpartner
Jeder dritte Schüler ohne Frühstück
09.02.2010.
(dpa) – Jeder dritte Schüler sitzt morgens mit leerem Magen im Unterricht. Das ergab eine Zusatzauswertung der aktuellen Studie zur Schülergesundheit der Deutschen Angestellten-Krankenkasse(DAK). Danach hänge das Essverhalten am Morgen stark vom Alter und
vom Schultyp ab, sagte ein Sprecher am ...
Nächster Schritt zur optimalen Studienplatzvergabe
Bonn, 09.02.2010. Ein neues onlinebasiertes Verfahren soll mehr Transparenz in die Vergabe von Studienplätzen bringen. Mit Unterstützung des Bundes bereiten die Kultusministerkonferenz (KMK) und die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) die Einführung eines onlinebasierten dialogorientierten Verfahrens zur Vermittlung ...Betreiber sozialer Netzwerke sollen Kinder besser schützen
09.02.2010. 50 Prozent der Teenager in Europa geben im Web persönliche Informationen preis, die unter Umständen für immer online bleiben und von jedem eingesehen werden können, so das Ergebnis einer EU-Studie. "Erst denken, dann posten!" heißt deswegen die Botschaft der Europäischen Kommission am ...
Meldung versenden
Druckversion
- » "Jugendliche brauchen ein Lebensvorbereitungsjahr" - Interview mit dem Sonderpädagogen Prof. Dr. Gotthilf Gerhard Hiller
- » "Die Lebenswirklichkeit der Zuwanderer einfangen" - Interview mit Michaela Perlmann-Balme vom Goethe-Institut über die neuen Deutsch-Tests für Zuwanderer
-
„Schon erstaunlich, dass man womöglich meint, eine UN-Menschenrechtskonvention einfach "aussitzen" zu können. Studien wie die von Wocken beweisen längst, dass Inklusion die segregative "Förderung" um Längen schlägt.“Bollmann zu Wie die KMK das Förderschulsystem retten will
-
„Die Kindergärten sind gezwungen, die Kinder auf die Medien vorzubereiten, weil die Eltern das in den allermeisten Fällen gar nicht können! Deshalb sind Computer im Kindergarten richtig und wichtig.“Robert Dusemund zu PRO & CONTRA: Computer im Kindergarten?
Das eMagazin für Management, Personalwesen und Weiterbildung