Realschullehrerverband NRW
Vorstoß der Grundschulleiter egoistisch und gefährlich
Kinder werden durch eine längere Grundschulzeit gebremst.
Mehr zu: Elternwille, Grundschule, Nordrhein-Westfalen, Realschule, Übertritt, Schule450 von über 3.000 Grundschulleitern in Nordrhein-Westfalen unterstützen eine Unterschriftenaktion für längeres gemeinsames Lernen. Es ist geradezu ungeheuerlich, sich mit einem solch schwachen Votum in die Öffentlichkeit zu wagen. Inhaltlich ist der Vorstoß allzu durchsichtig. Hinter dem vordergründig hübsch klingenden Slogan "Länger gemeinsam lernen" stecken knallharte Einheitsschul-Ideologie und persönliche Egoismen. "Dass nun auch noch Grundschulleiter auf diesen Zug aufspringen und für weitere Verunsicherung der Eltern und für Unruhe an den Schulen sorgen, ist fast schon dreist", kommentiert Brigitte Balbach, Vorsitzende des Realschullehrerverbandes NRW.
Die Initiatoren treibt der Eigennutz. Durch eine Aufblähung der Grundschulsysteme sollen offenbar sinkende Schülerzahlen infolge des demografischen Wandels kompensiert und Schulstandorte gesichert werden. Das ist mit Blick auf die weiterführenden Schulen nicht nur egoistisch, sondern mit Blick auf die Entwicklung der Schüler auch gefährlich. "Dies ist besonders infam, weil hier Politik auf Kosten von Kindern gemacht werden soll", so Balbach. Denn es gibt keinen wissenschaftlich validen Beleg, dass längeres gemeinsames Lernen Vorteile bringt – im Gegenteil: Prof. Lehmann hat in seiner Berliner ELEMENT-Studie von 2008 festgestellt, dass Abgänger von sechsjährigen Grundschulen gegenüber Gleichaltrigen, die nach der vierten Klasse auf ein Gymnasium gewechselt sind, einen erheblichen Lernrückstand haben. Zudem werden soziale Disparitäten durch zwei zusätzliche Grundschuljahre nicht nivelliert, sondern eher noch verstärkt.
Ansprechpartner
Sonderthemen
"Die Chancen einer weltweiten Lerngesellschaft"
09.02.2012. Unter dem Motto "Weltsprache Bildung" beteiligt sich das Goethe-Institut an der größten Bildungsfachmesse in Europa, der didacta in Hannover. Im Interview spricht Dr. Matthias Makowski, Leiter der Abteilung Sprache des Goethe-Instituts, über multimedial vernetztes Lernen und Lehren im Zeitalter ...Schule
Österreich: Fortgesetzte Reformen wichtig für Qualität und Chancengleichheit in Bildung
Paris/Berlin, 09.02.2012. Die Leistungen österreichischer Schüler hängen stärker von der sozialen Herkunft ab als in vielen anderen Industrieländern. Der heute veröffentlichte OECD-Bericht "Equity and Quality in Education: Supporting Disadvantaged Students and Schools" appelliert daher, bereits begonnene Reformen ...Kindergarten / Vorschule
EU-Kommission rügt deutsches Betreuungsgeld
03.02.2012. (dpa) – Die EU-Kommission rügt die deutschen Pläne zur Einführung eines Betreuungsgeldes. "Die EU-Kommission ist überrascht zu erfahren, dass es Ideen gibt, Frauen zu ermutigen, zu Hause zu bleiben", sagte die Sprecherin von EU-Sozialkommissar Laszlo Andor am 1. Februar in Brüssel. "Es gibt ...
Meldungen im Überblick
didacta - die Bildungsmesse
- „Das Ipad in der Schule wird die Art des Unterrichtens revolutionieren und sicher Lehrern wie Schülern Spaß machen.“
- D. Helmerich zu Schulbücher in USA auf dem iPad
- „Sprachstandsfeststellung? Ok! Aber doch nicht so!“
- Philsmom zu Sprachtests in NRW: Es geht nicht um die Kinder
Newsletter
Feedback
Das eMagazin für Management, Personalwesen und Weiterbildung
Aktuelle Lernhilfen
|
Aktuelle Lernhilfen finden
ein Service von lernklick.de
|