Modellversuch Flexible Grundschule startet zum Schuljahr 2010/2011

"Wir wollen die Grundschule im Freistaat künftig noch stärker als bisher auf das einzelne Kind hin abstimmen", so Kultusstaatssekretär Huber. "Das erste schulische Angebot wollen wir optimal an die individuelle Entwicklung der Schülerin und des Schülers anpassen". Fazit für die Stiftung Bildungspakt ist entsprechend: "Die Schule muss sich auf das Kind einstellen, nicht das Kind den Anforderungen der Schule genügen", betonte Huber.

"Deshalb wollen wir, dass die Kinder sich in ihrem individuellen Lerntempo die Grundfertigkeiten des Lesens, Schreibens und Rechnens zuverlässig aneignen, damit sie ihre Schullaufbahn auf einem soliden Fundament erfolgreich aufbauen können", konkretisiert der Staatssekretär die Zielrichtung. In der Praxis bedeutet dies, dass die ersten beiden Jahrgangsstufen in einer flexiblen Eingangsstufe organisiert werden. Diese kann ein, zwei oder drei Jahre umfassen. Die Grundschulzeit wird damit an den 20 Modellschulen zwischen drei und fünf Jahren dauern.

"Das Projekt "Flexible Grundschule" ist ein innovativer Ansatz, um in den ersten Schuljahren den unterschiedlichen Begabungen und Lernvoraussetzungen stärker gerecht zu werden und jedes einzelne Kind optimal zu fördern: flexibel, individuell, differenziert und deshalb kindgerecht", begründet Bertram Brossardt, der dem Vorstand der Stiftung angehört, die Förderung des Projekts.

In der Stiftung beteiligen sich 138 namhafte Wirtschaftsunternehmen und das Bayerische Kultusministerium. Diese Form der Private-Public-Partnership ist innerhalb Deutschlands einzigartig. Ca. 12,5 Millionen Euro hat diese erfolgreiche strategische Kooperation von Unternehmen und Staat seit ihrer Gründung in pädagogische Projekte investiert. "Das Kernanliegen, moderne Unterrichtsmethoden und neue Formen des Lernens an Bayerns Schulen zu fördern und zu etablieren, führte uns in der Stiftung Bildungspakt Bayern zusammen", fasste Dr. Huber die Gründungsmotivation im Jahr 2000 zusammen. "Die bayerischen Arbeitgeberverbände vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. und VBM - Verband der Bayerischen Metall- und Elektro-Industrie e.V. übernehmen mit ihrem Engagement in der Stiftung Bildungspakt Bayern Verantwortung für eine zukunftsgerichtete Weiterentwicklung von Schulen. Die Stiftung ist ein "Think Tank" für die bayerische Schulpolitik und bietet eine leistungsfähige Plattform, um neue Bildungsansätze zu diskutieren und in der Praxis umzusetzen", ergänzte Bertram Brossardt.

Ganzheitliche und zukunftsorientierte Bildungsprozesse bilden die Basis für die Unterstützung von Projekten. Von den Projekten der Stiftung, darunter ein Dutzend Großprojekte, gingen in den vergangenen zehn Jahren wichtige Impulse für die Schulentwicklung in Bayern aus.

Mit dem Wissen, dass die frühe Förderung von Kindern das entscheidende Fundament legt, entwickelte die Stiftung Modelle für einen fließenden Übergang vom lernenden Spielen zum spielerischen Lernen. Ein weiteres Anliegen ist die nachhaltige Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung durch eine individuelle Förderung, die besonders auf den Stärken der Schülerinnen und Schüler aufbaut. Auf schulorganisatorischer Ebene will die Stiftung insbesondere die Freiheit und Eigenverantwortung der Schulen stärken, die Entwicklung kreativer, schulspezifischer Lösungen fördern und moderne Führungsstrukturen etablieren.

Weitere Informationen zur Stiftung und ihren Projekten über www.bildungspakt-bayern.de.

Am Modellprojekt "Flexible Grundschule" nehmen diese Grundschulen teil:

Lfd. Nr. Schule, Regierungsbezirk

1. Anger-Volksschule Hof, Oberfranken
   (Grundschule)
   Leimitzer Querfeldweg 6
   95028 Hof

2. Volksschule Küps, Oberfranken
   (Grund- und Hauptschule)
   Am Hirtengraben 7
   96328 Küps

3. Volksschule Hösbach-Winzenhohl, Unterfranken
   (Grundschule)
   Ellerstr. 2
   63768 Hösbach Winzenhohl

4. Volksschule Wartmannsroth, Unterfranken
   (Grundschule)
   Gerstenberg 8
   97797 Wartmannsroth Dittlofsroda

5. Volksschule Fürth, Hans-Sachs-Straße, Mittelfranken
   (Grundschule)
   Hans-Sachs-Str. 30
   90765 Fürth

6. Volksschule Nürnberg St. Leonhard, Mittelfranken
   (Grundschule)
   Schweinauer Str. 20
   90439 Nürnberg

7. Volksschule Nürnberg, Mittelfranken
   Erich-Kästner-Schule
   (Grundschule)
   Eichstätter Str. 11
   90453 Nürnberg

8. Volksschule München an der Thelottstraße, Oberbayern
   (Grundschule)
   Thelottstr. 20
   80933 München

9. Justus-von-Liebig-Volksschule Heufeld, Oberbayern
   (Grund- und Hauptschule)
   Hans-Scheibmaier-Str. 2-10
   83052 Bruckmühl Heufeld

10. Volksschule Esting, Oberbayern
    (Grundschule)
    Schloßstr. 17
    82140 Olching Esting

11. Volksschule Taufkirchen am Wald , Oberbayern
    (Grundschule)
    Pappelstr. 8
    82024 Taufkirchen

12. Volksschule Polling, Oberbayern
    (Grundschule)
    Schillerstr. 4
    84570 Polling

13. Volksschule München, Oberbayern
    an der Burmesterstraße
    (Grundschule)
    Burmesterstr. 23
    80939 München

14. St.-Peter-und-Paul-Volksschule Landshut, Niederbayern
    (Grundschule)
    Niedermayerstr. 14
    84028 Landshut

15. Volksschule Rotthalmünster,Niederbayern
    (Grundschule)
    Franz-Gerauer-Straße 21
    94094 Rotthalmünster

16. Ulrich-Schmidl-Volksschule Straubing, Niederbayern
    (Grundschule)
    Breslauer Straße 25
    94315 Straubing

17. Jobst-vom-Brandt-Schule Waldershof, Oberpfalz
    (Grund- und Hauptschule)
    Ludwig-Hoffmann-Straße 2
    95679 Waldershof

18. Volksschule Augsburg-Hochzoll-Süd, Schwaben
    (Grundschule)
    Höfatsstr. 27
    86163 Augsburg

19. Volksschule Günzburg - Südost, Schwaben
    (Grundschule)
    Rebaystr. 13
    89312 Günzburg

20. Volksschule Mindelheim, Schwaben
    (Grundschule)
    Schulstraße 4
    87719 Mindelheim

Die Modellschulen sollen einen Querschnitt durch die Grundschullandschaft in Bayern darstellen.

Deshalb sind dabei

• sowohl kleine als auch große Schulen
• Schulen mit und ohne Erfahrung in der Jahrgangskombination
• Schulen mit hohem und geringem Anteil an Kindern mit Migrationshintergrund. Der Schulversuch wird an einigen Standorten in Ganztagesklassen und in Kooperationsklassen durchgeführt.

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