Pressemeldung
Duden

Sprache von Anfang an – das kommunikations- und dialogfähige Kind

Eine der größten Errungenschaften des Menschen ist die Kommunikation durch Sprache. Voraussetzung dafür ist die Fähigkeit, sprechen zu lernen, um sich mitzuteilen und die anderen verstehen zu können. Kleinkinder lernen das Sprechen nicht mechanisch oder nach bestimmten Regeln, sondern in ständiger Interaktion mit ihrer Umgebung und ihren Bezugspersonen. Der Einstieg in die Sprachentwicklung beginnt bereits unmittelbar nach der Geburt. Wie Erzieher (natürlich auch Eltern) Kinder beim Spracherwerb unterstützen können, welche altersgerechten Spiele und Spielideen hier helfen können, das erläutert Frau Dr. Ilse Wehrmann in ihrem Vortrag. Frau Dr. Ilse Wehrmann ist heute als freie Beraterin im Bereich frühkindlicher Bildung tätig und begleitet derzeit u.a. den Aufbau der betriebsnahen Kinderkrippen der Daimler AG. Ihre jahrzehntelange Erfahrung aus Praxisarbeit, Trägerverantwortung, Referentinnentätigkeit und fachbezogenen Auslandsreisen bringt Sie als Beraterin von Politik, Unternehmen, Stiftungen und Wissenschaft bei der Konzeption und Umsetzung von Reformen im Bereich frühkindlicher Bildung ein.

Referentin: Dr. Ilse Wehrmann
Sachverständige für Frühpädagogik, Dipl. Sozialpädagogin, Buchautorin
17. März, 12.00-12.45 Uhr, Konferenzraum D / CC Nord

Durch Bücher zur Sprache – Intensive Förderung sprachlich schwacher Kinder durch den gezielten Einsatz von Büchern

Bücher gehören zum Kindergartenalltag wie die Kinder selbst! Täglich werden Bücher angeschaut und vorgelesen, Lieblingsbücher oft sogar mehrfach am Tag. Damit bestehen bereits die besten Voraussetzungen für eine alltagsintegrierte Sprachförderung durch den gezielten Einsatz von Büchern! Denn wie wissenschaftliche Untersuchungen zeigen, können die sprachlichen Fähigkeiten von Kindern, unabhängig davon ob sie ein- oder mehrsprachig aufwachsen, insbesondere durch das gemeinsame Betrachten von Büchern immens gesteigert werden. Entscheidend ist dabei neben der Wahl des "richtigen" Buches das Wie des gemeinsamen Anschauens! Vor dem Hintergrund ihrer täglichen Arbeit mit sprachauffälligen Kindern und deren Bezugspersonen werden die Referentinnen diese beiden wichtigen Aspekte anschaulich und praxisorientiert für Sie darstellen und auch auf die Besonderheiten bei Kleinkindern eingehen.

Referentinnen: Dr. Dipl.-Psych. Anke Buschmann, Dipl.-Päd. Bettina Jooss
18. März, 11.00-11.45 Uhr
Konferenzraum D / CC Nord

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