Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung
Die neuen Aufnahmekriterien bei Übernachfrage ab 2011/12: Profilbildung statt Wohnortprinzip
Mehr zu: Berlin, Gesamtschule, Gymnasium, Schulgesetz, Schulverwaltung, SchuleErstmalig wird es Berlins Schulen – Integrierten Sekundarschulen wie Gymnasien – durch das jüngst verabschiedete Schulgesetz ab dem Schuljahr 2011/12 möglich sein, bei einer Übernachfrage mindestens 60 Prozent der neu in der Jahrgangsstufe 7 aufzunehmenden Schüler selbst auszuwählen. Die möglichen Kriterien, nach denen Auswahl und Aufnahme zum Schuljahr 2011/12 erfolgen können, stellte Bildungssenator Prof. Dr. E. Jürgen Zöllner jetzt mit dem Entwurf der Verordnung zur Sekundarstufe I vor. Übernachgefragte Schulen werden künftig bis zu zehn Prozent der verfügbaren Plätze an so genannte "Härtefälle" vergeben können. Auch Geschwisterkinder werden hiernach vorrangig aufgenommen.
Für die Vergabe von 60 Prozent der vorhandenen Plätze sowie frei gebliebene "Härtefall-Plätze" sollen abschließend die unten stehenden Kriterien zugrunde gelegt werden.
Die neuen Kriterien: Rechtssicher, gut durchschaubar – für mehr Möglichkeiten und Flexibilität
- Durchschnittsnote die Durchschnittsnote der Förderprognose. Für die Förderprognose wird der Durchschnitt der Noten der Halbjahreszeugnisse der 5. Klasse/2.Halbjahr und der 6. Klasse/1.Halbjahr gebildet. Die Noten in Deutsch, Fremdsprache, Mathematik und Naturwissenschaften zählen doppelt.(Anlage 3)
- Notensumme die Notensumme von bis zu vier Fächern der beiden letzten Halbjahreszeugnisse, die das Profil der Schule oder der jeweiligen Klasse kennzeichnen. Dabei können einzelne Noten doppelt gewichtet werden.
- Kompetenzen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler, die auch außerhalb der Schule erworben sein können.
- Test das Ergebnis eines profilbezogenen Tests – schriftlich oder mündlich – oder in Form einer praktischen Übung.
Aus den vier in der Tabelle aufgeführten Aufnahmekriterien kann die Schulkonferenz rechtssicher Kriterien auswählen, die am besten zum Profil der einzelnen Schule passen. Es sind Kombinationen, Rangfolgen und prozentuale Gewichtungen möglich. Auch können unterschiedliche Profile für einzelne Klassen gebildet werden (Varianten in der Anlage 2).
Gerecht und fair: Schluss mit dem Wohnortprinzip
Mit dem neuen Aufnahmeverfahren wird der Wohnort eines Kindes keine Rolle mehr bei der Aufnahme in die gewünschte weiterführende Schule spielen. Somit ist nun jede Schule im Stadtgebiet von jedem Kind und seinen Eltern im Anmeldeverfahren wählbar. Über die Vergabe der letzten 30 Prozent der Plätze wird bei Übernachfrage das Los entscheiden. Der Losentscheid ist eine Chance für Kinder, die über das Auswahlkriterium keinen Platz erhalten konnten. Beim Losentscheid haben alle angemeldeten Kinder die gleiche Chance. Wird ein Kind nicht über die Härtefallregelung, die Aufnahmekriterien oder den Losentscheid an der Erstwunsch-Schule aufgenommen, versucht das Schulamt den Zweit- oder Drittwunsch zu erfüllen. Sollte sich herausstellen, dass eine zunächst nicht übernachgefragte Zweit- oder Drittwunschschule nun auch mehr Anmeldungen als Plätze aufweist, ist dort die Durchschnittsnote der Förderprognose für die Aufnahme ausschlaggebend. Weitere Details finden Sie im Schaubild in der Anlage 1.
Bildungssenator Prof. Dr. E. Jürgen Zöllner (SPD): "Die Eigenverantwortung und die Flexibilität der Schulen bei der Profilbildung sind so groß wie nie zuvor. Der Elternwille bleibt in Berlin für die Wahl der weiterführenden Schulart entscheidend. Eltern und ihre Kinder haben endlich eine Auswahl mit realistischen Chancen auch über die Bezirksgrenzen hinweg. Ich bedanke mich ausdrücklich bei der Arbeitsgruppe aus Verantwortlichen der Bezirke und Schulleitern, die meinen Vorschlag vorbereitet haben". Dieser Entwurf geht jetzt in die nach dem Schulgesetz vorgesehene Gremienbeteiligung.
Ansprechpartner
Ich frag mich was das soll, wir sind doch nicht beim Glücksspiel. Ich denke nur der Schüler der das entsprechende Potenzial hat, soll auch auf ein Gymnasium seiner Wahl gehen können und das muss nach wie vor durch den Direktor der Schule geprüft werden. Wie wollen wir ausreichend dafür sorgen, dass Deutschland auch in Zukunft aus seinem Nachwuchs hochqualifizierte Fachkräfte bereitsstellen kann, wenn über den Besuch des Gymasiums zum Teil wie beim Lotto enstschieden wird.
Sonderthemen
"Die Chancen einer weltweiten Lerngesellschaft"
09.02.2012. Unter dem Motto "Weltsprache Bildung" beteiligt sich das Goethe-Institut an der größten Bildungsfachmesse in Europa, der didacta in Hannover. Im Interview spricht Dr. Matthias Makowski, Leiter der Abteilung Sprache des Goethe-Instituts, über multimedial vernetztes Lernen und Lehren im Zeitalter ...Schule
Österreich: Fortgesetzte Reformen wichtig für Qualität und Chancengleichheit in Bildung
Paris/Berlin, 09.02.2012. Die Leistungen österreichischer Schüler hängen stärker von der sozialen Herkunft ab als in vielen anderen Industrieländern. Der heute veröffentlichte OECD-Bericht "Equity and Quality in Education: Supporting Disadvantaged Students and Schools" appelliert daher, bereits begonnene Reformen ...Kindergarten / Vorschule
EU-Kommission rügt deutsches Betreuungsgeld
03.02.2012. (dpa) – Die EU-Kommission rügt die deutschen Pläne zur Einführung eines Betreuungsgeldes. "Die EU-Kommission ist überrascht zu erfahren, dass es Ideen gibt, Frauen zu ermutigen, zu Hause zu bleiben", sagte die Sprecherin von EU-Sozialkommissar Laszlo Andor am 1. Februar in Brüssel. "Es gibt ...
Meldungen im Überblick
didacta - die Bildungsmesse
- „Das Ipad in der Schule wird die Art des Unterrichtens revolutionieren und sicher Lehrern wie Schülern Spaß machen.“
- D. Helmerich zu Schulbücher in USA auf dem iPad
- „Sprachstandsfeststellung? Ok! Aber doch nicht so!“
- Philsmom zu Sprachtests in NRW: Es geht nicht um die Kinder
Newsletter
Feedback
Das eMagazin für Management, Personalwesen und Weiterbildung
Aktuelle Lernhilfen
|
Aktuelle Lernhilfen finden
ein Service von lernklick.de
|