VBE: Klartext in der Schule mit Eltern sprechen

Wie so oft in der modernen Pädagogik traue man sich nicht mehr, klare und deutliche Worte zu formulieren, moniert der VBE-Sprecher. Dies führe immer wieder zu Missverständnissen und Fehlinterpretationen. In Zeugnissen sind die Lehrer verpflichtet, den Schüler in den verbalen Beurteilungen positiv aufbau­end darzustellen, was in der Praxis Pädagogen mitunter zu verschleiernder Wortakrobatik verleitet.

"Strafarbeiten" dürfen nicht als solche benannt werden, sondern sollten als "Zusatz- oder Sonderaufgaben" etikettiert werden. "Nachsitzen" sei schon lange verpönt und werde gerne beschönigend mit "den Stoff in der Schule nachholen" umschrieben. "Das heißt nun nicht, dass sich Lehrer für aufsässige Schüler wie­der den `Karzer´ herbeisehnen. Dass aber unter `Rektoratsarrest´ eindeutig eine Strafmaßnahme für negatives Verhalten und kein Beschäftigungsprogramm für gelangweilte Schüler gemeint ist, könnte man Eltern und Schülern wesentlich besser vermitteln als mit weich gespülten, gekünstelten Wortschöpfungen", ver­sichert der VBE-Sprecher.

Pädagogen trauen sich kaum noch, Eltern gegenüber Klartext zu sprechen, aus Angst anzuecken, als reaktionär, autoritär oder als nicht "modern und weltoffen" zu gelten. Was sich Grundschullehrer(innen) heute von so manchem wenig erzo­genen Schüler an Kraftausdrücken anhören müssen, ist nicht mehr zu tolerieren. Trotzdem wird in Elterngesprächen viel zuviel Verständnis für diese Ausfällig­keiten aufgebracht, beschwichtigt, beschönigt. "Eine klare Sprache mit gemein­samen Zielvereinbarungen ist jedoch unumgänglich, wenn man eine Verhaltens­änderung des Schülers herbeiführen möchte", behauptet der VBE-Sprecher. Er­ziehung sei bisweilen Schwerstarbeit - für Eltern und Lehrer.

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