Landesregierung protegiert Gemeinschafts­schule ohne Beweis, dass dies die bessere Schulart ist

Noch seien die Gemeinschaftsschulen nicht einmal im Schulgesetz verankert, da werde vom Leiter der Stabsstelle "Gemeinschaftsschulen, Schulmodelle, Inklu­sion" im Kultusministerium, Norbert Zeller, auf durchaus gut besuchten Veran­staltungen überall im Land diese neue Schulart, ,bereits als Erfolgsmodell ver­kauft, regt sich der VBE-Chef auf. Obendrein werde die Gemeinschaftsschule, die sich angeblich auch deutlich von einer Gesamtschule unterscheiden soll, bei der Lehrerstundenzuweisung - beim sogenannten Innovationspool - und dem Klassenteiler, der nur dort in der Sekundarstufe auf 28 statt 30 Schüler pro Klasse gesenkt werde, deutlich bevorzugt.

Der VBE befürchtet mit der neuen Gemeinschaftsschule einen herben Verlust der Fachlichkeit und damit verbunden ein Absinken des gesamten Leistungsni­veaus, zumal als Bildungsplan - zumindest vorläufig - der der Realschule als Richtschnur gelten soll, was Schüler mit gymnasialer Ausrichtung in den neuen als das Nonplusultra gepriesenen heterogenen Lerngruppen ohne Klassenver­band deutlich unterfordern und bisherige Hauptschüler heillos überfordern würde.

Scheiterte die neue Regierungskoalition wegen etlicher anderer Probleme wie Stuttgart 21 und den kontroversen Energiediskussionen, von denen sie ja auch noch getrieben wird, würde die Gemeinschaftsschule sicher bald schon wieder zum Auslaufmodell gemacht werden, ist sich der VBE-Chef sicher.

Investitionen in ein neues Schulmodell lohnen sich für Lehrer insbesondere dann, wenn sie von einer ansteckenden Aufbruchstimmung mitgerissen werden und von der Sache voll begeistert sind. Noch stecken in der Gemeinschafts­schule zu viele wissenschaftlich nicht abgesicherte Unabwägbarkeiten, zu wenig Realitätssinn und zu viele Visionen. Altbundeskanzler Helmut Schmidt (SPD) hat schon damals geraten, dass, wer Visionen habe, lieber gleich zum Arzt ge­hen solle. "Der schulische Alltag sieht zurzeit völlig anders aus als wie ihn die grünroten Visionäre wahrhaben wollen", fasst Brand das Durcheinander der aktuellen Bildungspolitik zusammen.

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