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08.11.2011
Frankfurt a. M.,
08.11.2011.
"Inklusive Schule – gemeinsam inklusive Praxis entwickeln" war das Motto der Fachtagung, die der Grundschulverband Anfang November in Friedrichsdorf /Ts. durchführte. Über die konsequente und zeitnahe Umsetzung des Auftrags der UN-Behindertenrechtskonvention, "Inklusive Schule" zu entwickeln, ...
25.11.2010
Frankfurt am Main,
25.11.2010.
Der Grundschulverband begrüßt grundsätzlich die Anstrengungen der Bundesregierung zum Abbau von Bildungsungerechtigkeit, wie sie im Gesetzentwurf eines "Gesetzes zur Ermittlung von Regelbedarfen und zur Änderung des Zweiten und Zwölften Buches Sozialgesetzbuch" zu erkennen sind. Allerdings ...
26.07.2010
Frankfurt/Main,
26.07.2010.
In einem Kommentar für die kommende Ausgabe der Zeitschrift "Grundschule aktuell" setzt sich Susanne Peters, Stellvertretende Vorsitzende des Grundschulverbandes und beruflich Schulinspektorin am Institut für Bildungsmonitoring in Hamburg mit dem Ergebnis des Hamburger Volksentscheids ...
02.06.2010
Frankfurt am Main,
02.06.2010.
Der Grundschulverband hat die Lernstandserhebungen am Ende der Grundschulzeit (VERA 3) seit ihrer Einführung 2004 kritisch-konstruktiv begleitet. Seine Stellungnahmen beziehen sich einerseits auf detaillierte fachdidaktische Analysen der konkret gestellten Aufgaben, zum anderen grundsätzlicher ...
04.05.2010
Frankfurt am Main,
04.05.2010.
"Grundschrift: damit Kinder besser schreiben lernen" – unter diesem Motto steht eine Initiative des Grundschulverbandes, die Anfang Mai startet. Ausgangspunkt ist die Überzeugung: Auch im Computerzeitalter brauchen Kinder und Jugendliche eine gut lesbare, leicht und flüssig schreibbare Schrift ...
15.01.2010
Frankfurt a. M.,
15.01.2010.
Nach langem auch öffentlich geführtem Diskurs über Grundsatz- und Detailfragen hat das Berliner Parlament am 14. Januar 2010 mit den Stimmen der Regierungsparteien SPD und Die Linke, bei Enthaltung von Bündnis 90/Die Grünen und gegen die Stimmen von CDU und FDP im Rahmen einer ...
16.06.2009
Frankfurt am Main,
16.06.2009.
"Persönlichkeit passt in keine Note" titelte die "Westdeutsche Allgemeine Zeitung" (WAZ) – und in der Tat: Zum Ende des Schuljahres bleiben die als "Kopfnoten" bekannten Beurteilungen des "Arbeits- und Sozialverhaltens" in vielen Bundesländern ein Ärgernis. "Kopfnoten schädigen die ...
11.05.2009
Frankfurt am Main,
11.05.2009.
Tests haben seit PISA 2001 in den Schulen Konjunktur. Sie können hilfreich für die Schulentwicklung sein, sie können Schulentwicklungen aber auch behindern. Dazu gehören nach Meinung des Grundschulverbandes die jährlichen flächendeckenden Massentests in allen dritten Klassen, bekannt unter dem Kürzel VERA. Diese Tests schädigen nach Meinung des Verbandes die Unterrichtskultur nachhaltig, denn anregungsreicher Unterricht und vielfältiges Schulleben werde zurückgedrängt zugunsten der Einübung gängiger Testformate.
28.11.2007
Berlin,
28.11.2007.
gelten sie nur eingeschränkt: Es wurde nur ein Ausschnitt aus dem Bereich Lesen untersucht und viele
andere Bereiche und Aufgaben sind gar nicht in die Untersuchung eingegangen (z.B.
Schreiben, Mathematik, Kooperieren, selbstständig arbeiten). Die Ergebnisse können
deshalb auch nur auf die ...
17.09.2007
Frankfurt am Main,
17.09.2007.
Die nordrhein-westfälische Landesregierung hat Eckpunkte eines neuen Lehrerbildungsgesetzes beschlossen. "Wir begrüßen das Vorhaben der Landesregierung, künftig für alle Lehrämter eine gleich lange Ausbildung einzuführen", erklärt HORST BARTNITZKY, Vorsitzender des Grundschulverbandes, ...
Inklusive Schule braucht Engagement vor Ort
Frankfurt a. M.,
08.11.2011.
"Inklusive Schule – gemeinsam inklusive Praxis entwickeln" war das Motto der Fachtagung, die der Grundschulverband Anfang November in Friedrichsdorf /Ts. durchführte. Über die konsequente und zeitnahe Umsetzung des Auftrags der UN-Behindertenrechtskonvention, "Inklusive Schule" zu entwickeln, ...
"Lernförderung muss in den Schulen stattfinden"
Frankfurt am Main,
25.11.2010.
Der Grundschulverband begrüßt grundsätzlich die Anstrengungen der Bundesregierung zum Abbau von Bildungsungerechtigkeit, wie sie im Gesetzentwurf eines "Gesetzes zur Ermittlung von Regelbedarfen und zur Änderung des Zweiten und Zwölften Buches Sozialgesetzbuch" zu erkennen sind. Allerdings ...
"Wir wollen unter uns bleiben!"
Frankfurt/Main,
26.07.2010.
In einem Kommentar für die kommende Ausgabe der Zeitschrift "Grundschule aktuell" setzt sich Susanne Peters, Stellvertretende Vorsitzende des Grundschulverbandes und beruflich Schulinspektorin am Institut für Bildungsmonitoring in Hamburg mit dem Ergebnis des Hamburger Volksentscheids ...
Vergleichsarbeiten 2010: Auch dieses Mal wenig Ertrag bei hohem Aufwand und oft unerfreulichen Nebenwirkungen
Frankfurt am Main,
02.06.2010.
Der Grundschulverband hat die Lernstandserhebungen am Ende der Grundschulzeit (VERA 3) seit ihrer Einführung 2004 kritisch-konstruktiv begleitet. Seine Stellungnahmen beziehen sich einerseits auf detaillierte fachdidaktische Analysen der konkret gestellten Aufgaben, zum anderen grundsätzlicher ...
Schluss mit dem Schriften-Wirrwarr! Grundschulverband für bessere Handschrift
Frankfurt am Main,
04.05.2010.
"Grundschrift: damit Kinder besser schreiben lernen" – unter diesem Motto steht eine Initiative des Grundschulverbandes, die Anfang Mai startet. Ausgangspunkt ist die Überzeugung: Auch im Computerzeitalter brauchen Kinder und Jugendliche eine gut lesbare, leicht und flüssig schreibbare Schrift ...
Stellungnahme zur Berliner Schulstrukturreform
Frankfurt a. M.,
15.01.2010.
Nach langem auch öffentlich geführtem Diskurs über Grundsatz- und Detailfragen hat das Berliner Parlament am 14. Januar 2010 mit den Stimmen der Regierungsparteien SPD und Die Linke, bei Enthaltung von Bündnis 90/Die Grünen und gegen die Stimmen von CDU und FDP im Rahmen einer ...
Zur Zeugniszeit: Der Grundschulverband zum Thema Kopfnoten
Frankfurt am Main,
16.06.2009.
"Persönlichkeit passt in keine Note" titelte die "Westdeutsche Allgemeine Zeitung" (WAZ) – und in der Tat: Zum Ende des Schuljahres bleiben die als "Kopfnoten" bekannten Beurteilungen des "Arbeits- und Sozialverhaltens" in vielen Bundesländern ein Ärgernis. "Kopfnoten schädigen die ...
"VERA-Woche" in allen Grundschulen
Frankfurt am Main,
11.05.2009.
Tests haben seit PISA 2001 in den Schulen Konjunktur. Sie können hilfreich für die Schulentwicklung sein, sie können Schulentwicklungen aber auch behindern. Dazu gehören nach Meinung des Grundschulverbandes die jährlichen flächendeckenden Massentests in allen dritten Klassen, bekannt unter dem Kürzel VERA. Diese Tests schädigen nach Meinung des Verbandes die Unterrichtskultur nachhaltig, denn anregungsreicher Unterricht und vielfältiges Schulleben werde zurückgedrängt zugunsten der Einübung gängiger Testformate.
IGLU-Lob für die Grundschule: Förderung gelingt
Berlin,
28.11.2007.
gelten sie nur eingeschränkt: Es wurde nur ein Ausschnitt aus dem Bereich Lesen untersucht und viele
andere Bereiche und Aufgaben sind gar nicht in die Untersuchung eingegangen (z.B.
Schreiben, Mathematik, Kooperieren, selbstständig arbeiten). Die Ergebnisse können
deshalb auch nur auf die ...
Grundschulverband begrüßt NRW-Eckpunkte zur Lehrerausbildung
Frankfurt am Main,
17.09.2007.
Die nordrhein-westfälische Landesregierung hat Eckpunkte eines neuen Lehrerbildungsgesetzes beschlossen. "Wir begrüßen das Vorhaben der Landesregierung, künftig für alle Lehrämter eine gleich lange Ausbildung einzuführen", erklärt HORST BARTNITZKY, Vorsitzender des Grundschulverbandes, ...
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