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Bildungspanel
06.12.2011
Berlin,
06.12.2011.
(hib/TYH) Rund 86 Millionen Euro sind seit 2007 für das Rahmenprogramm zur Förderung der empirischen Bildungsforschung ausgegeben worden. Das geht aus der Antwort der Bundesregierung (17/7776) auf eine Kleine Anfrage der SPD-Fraktion (17/7404) hervor. Demnach sind für die Jahre 2007 bis 2012 ...
06.02.2009
Hannover,
06.02.2009.
Mit einer Auftaktveranstaltung in Bamberg ist am Dienstag, dem 3. Februar 2009, das Nationale Bildungspanel (National Educational Panel Study, NEPS) offiziell gestartet. Die HIS Hochschul-Informations-System GmbH verantwortet im Rahmen dieser auch international wohl einmaligen Längsschnittstudie ...
03.02.2009
Bamberg / Berlin,
03.02.2009.
Wie entwickeln sich Kompetenzen im Lauf eines Lebens, welche Faktoren spielen für den Bildungserfolg eine Rolle? Und welchen Einfluss haben Bildungseinrichtungen auf diese Entwicklung? Diese und andere Fragen der Bildungsforschung wird das Nationale Bildungspanel untersuchen und analysieren. Mit einer Auftaktveranstaltung in Bamberg startet Bundesforschungsministerin Annette Schavan am Dienstag die langfristig angelegte Untersuchung. 60 000 Bürgerinnen und Bürger verschiedenen Alters werden über mehrere Jahre hinweg begleitet, um den Verlauf ihrer Bildungswege nachzuvollziehen. Mehr als 150 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus den besten Forschungsinstituten Deutschlands sind dabei vertreten.
Bamberg / München,
03.02.2009.
Der Universität Bamberg hat Wissenschaftsminister Wolfgang Heubisch zur Federführung in einem deutschlandweiten Forschungs- und Förderprojekt gratuliert. "Dass Bamberg den Zuschlag für das Nationale Bildungspanel bekommen hat, freut mich als bayerischer Wissenschaftsminister ganz besonders. Die ...
20.10.2008
Berlin,
20.10.2008.
Wie entwickeln sich Kompetenzen im Lauf eines Lebens, welche Faktoren spielen für den Bildungserfolg eine Rolle? Und welchen Einfluss haben Bildungseinrichtungen auf diese Entwicklung? Diese und andere Fragen der Bildungsforschung wird das Nationale Bildungspanel untersuchen und analysieren, das ...
Bonn,
20.10.2008.
Wie sehen die Bildungsverläufe von Menschen in Deutschland über längere Zeiträume hinweg aus? Was und wie lernen Kinder, Jugendliche und Erwachsene vom Kindergarten über Schule, Studium und Ausbildung bis ins Berufsleben? Wie lassen sich die Bedingungen für das individuelle Lernen im Lebenslauf verbessern? Detaillierte und wissenschaftlich fundierte Antworten auf diese und weitere zentrale Fragen der Bildungsforschung und -politik soll das "Nationale Bildungspanel" geben, das heute in Berlin vorgestellt wurde.
18.03.2008
Berlin,
18.03.2008.
Um Kinder im Vorschulalter individuell unterstützen zu können, müssen Wissenschaftler ihre Kompetenzen zunächst präzise erfassen. Ein zentrales Anliegen der Bildungsforschung ist es, hierfür Instrumente und Verfahren zu entwickeln. Unverzichtbar dafür sind empirisch geprüfte Verfahren zur individuellen Kompetenzmessung. Der neu erschienene Band 24 "Kindliche Kompetenzen im Elementarbereich: Förderbarkeit, Bedeutung und Messung" aus der Reihe Bildungsforschung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gibt einen guten Überblick, was national und international verfügbare Verfahren zur Kompetenzmessung leisten können.
13.11.2007
Berlin,
13.11.2007.
Um die Qualität der Bildung in Deutschland zu verbessern, wird die Bildungsforschung immer wichtiger. Wissenschaftler beschäftigen sich dabei mit zahlreichen Fragen zum Thema Schule, wie sich zum Beispiel Unterrichtsmethoden verbessern lassen oder Kinder aus sozial schwachen Familien besser ...
Berlin,
13.11.2007.
Um die Qualität der Bildung in Deutschland zu verbessern, wird die Bildungsforschung immer wichtiger. Wissenschaftler beschäftigen sich dabei mit zahlreichen Fragen zum Thema Schule, wie sich zum Beispiel Unterrichtsmethoden verbessern lassen oder Kinder aus sozial schwachen Familien besser ...
29.10.2007
Berlin,
29.10.2007.
(hib/SKE) Die deutsche Forschung hat erheblichen Nachholbedarf bei Daten zum Vergleich von öffentlichen und privaten Schulen. Diese Lücke soll ab dem kommenden Jahr unter anderem mit dem so genannten Bildungspanel geschlossen werden, das ein Hauptbestandteil des bald zu verabschiedenden ...
Seit 2007 rund 86 Millionen Euro für Rahmenprogramm Bildungsforschung
Berlin,
06.12.2011.
(hib/TYH) Rund 86 Millionen Euro sind seit 2007 für das Rahmenprogramm zur Förderung der empirischen Bildungsforschung ausgegeben worden. Das geht aus der Antwort der Bundesregierung (17/7776) auf eine Kleine Anfrage der SPD-Fraktion (17/7404) hervor. Demnach sind für die Jahre 2007 bis 2012 ...
Nationales Bildungspanel unter Beteiligung von HIS gestartet
Hannover,
06.02.2009.
Mit einer Auftaktveranstaltung in Bamberg ist am Dienstag, dem 3. Februar 2009, das Nationale Bildungspanel (National Educational Panel Study, NEPS) offiziell gestartet. Die HIS Hochschul-Informations-System GmbH verantwortet im Rahmen dieser auch international wohl einmaligen Längsschnittstudie ...
Größte Langzeitstudie über Bildungsverläufe gestartet
Bamberg / Berlin,
03.02.2009.
Wie entwickeln sich Kompetenzen im Lauf eines Lebens, welche Faktoren spielen für den Bildungserfolg eine Rolle? Und welchen Einfluss haben Bildungseinrichtungen auf diese Entwicklung? Diese und andere Fragen der Bildungsforschung wird das Nationale Bildungspanel untersuchen und analysieren. Mit einer Auftaktveranstaltung in Bamberg startet Bundesforschungsministerin Annette Schavan am Dienstag die langfristig angelegte Untersuchung. 60 000 Bürgerinnen und Bürger verschiedenen Alters werden über mehrere Jahre hinweg begleitet, um den Verlauf ihrer Bildungswege nachzuvollziehen. Mehr als 150 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus den besten Forschungsinstituten Deutschlands sind dabei vertreten.
Auftaktveranstaltung des Nationalen Bildungspanels an der Universität Bamberg
Bamberg / München,
03.02.2009.
Der Universität Bamberg hat Wissenschaftsminister Wolfgang Heubisch zur Federführung in einem deutschlandweiten Forschungs- und Förderprojekt gratuliert. "Dass Bamberg den Zuschlag für das Nationale Bildungspanel bekommen hat, freut mich als bayerischer Wissenschaftsminister ganz besonders. Die ...
Längsschnittstudie zeigt individuelle Bildungsverläufe
Berlin,
20.10.2008.
Wie entwickeln sich Kompetenzen im Lauf eines Lebens, welche Faktoren spielen für den Bildungserfolg eine Rolle? Und welchen Einfluss haben Bildungseinrichtungen auf diese Entwicklung? Diese und andere Fragen der Bildungsforschung wird das Nationale Bildungspanel untersuchen und analysieren, das ...
Enormer Schub für die Bildungsforschung
Bonn,
20.10.2008.
Wie sehen die Bildungsverläufe von Menschen in Deutschland über längere Zeiträume hinweg aus? Was und wie lernen Kinder, Jugendliche und Erwachsene vom Kindergarten über Schule, Studium und Ausbildung bis ins Berufsleben? Wie lassen sich die Bedingungen für das individuelle Lernen im Lebenslauf verbessern? Detaillierte und wissenschaftlich fundierte Antworten auf diese und weitere zentrale Fragen der Bildungsforschung und -politik soll das "Nationale Bildungspanel" geben, das heute in Berlin vorgestellt wurde.
BMBF legt Vergleichsstudie zu wichtiger Methode der Bildungsforschung vor
Berlin,
18.03.2008.
Um Kinder im Vorschulalter individuell unterstützen zu können, müssen Wissenschaftler ihre Kompetenzen zunächst präzise erfassen. Ein zentrales Anliegen der Bildungsforschung ist es, hierfür Instrumente und Verfahren zu entwickeln. Unverzichtbar dafür sind empirisch geprüfte Verfahren zur individuellen Kompetenzmessung. Der neu erschienene Band 24 "Kindliche Kompetenzen im Elementarbereich: Förderbarkeit, Bedeutung und Messung" aus der Reihe Bildungsforschung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gibt einen guten Überblick, was national und international verfügbare Verfahren zur Kompetenzmessung leisten können.
Neuer Schub in der Bildungsforschung
Berlin,
13.11.2007.
Um die Qualität der Bildung in Deutschland zu verbessern, wird die Bildungsforschung immer wichtiger. Wissenschaftler beschäftigen sich dabei mit zahlreichen Fragen zum Thema Schule, wie sich zum Beispiel Unterrichtsmethoden verbessern lassen oder Kinder aus sozial schwachen Familien besser ...
Neuer Schub in der Bildungsforschung
Berlin,
13.11.2007.
Um die Qualität der Bildung in Deutschland zu verbessern, wird die Bildungsforschung immer wichtiger. Wissenschaftler beschäftigen sich dabei mit zahlreichen Fragen zum Thema Schule, wie sich zum Beispiel Unterrichtsmethoden verbessern lassen oder Kinder aus sozial schwachen Familien besser ...
Vergleich von öffentlichen und privaten Schulen
Berlin,
29.10.2007.
(hib/SKE) Die deutsche Forschung hat erheblichen Nachholbedarf bei Daten zum Vergleich von öffentlichen und privaten Schulen. Diese Lücke soll ab dem kommenden Jahr unter anderem mit dem so genannten Bildungspanel geschlossen werden, das ein Hauptbestandteil des bald zu verabschiedenden ...
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