<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/">
  <channel>
    <title>bildungsklick.de - Durchl&#228;ssigkeit</title>
    <link>http://bildungsklick.de</link>
    <description>Macht Bildung zum Thema</description>
    <item>
      <title>&#220;bergang vom Gymnasium zur Universit&#228;t verbessern</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/82303/den-uebergang-vom-gymnasium-zur-universitaet-weiter-verbessern/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/82303/den-uebergang-vom-gymnasium-zur-universitaet-weiter-verbessern/</guid>
      <description>
        <![CDATA[Im Rahmen einer Podiumsdiskussion des Forums Universität-Gymnasium sprach der Vorsitzende des Bayerischen Philologenverbands (bpv) Max Schmidt gestern Abend an der Technischen Universität München gemeinsam mit Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle, Wissenschaftsminister Dr. Wolfgang Heubisch, dem Präsidenten der TU München Prof. Dr. Wolfgang A. Herrmann und dem Dekan der TUM School of Education Prof. Dr. Manfred Prenzel über das Thema Vom Gymnasium zur Universität. Studierfähigkeit und Studienerfolg nach Schul- und Studienreformen.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[Im Rahmen einer Podiumsdiskussion des Forums Universität-Gymnasium sprach der Vorsitzende des Bayerischen Philologenverbands (bpv) Max Schmidt gestern Abend an der Technischen Universität München gemeinsam mit Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle, Wissenschaftsminister Dr. Wolfgang Heubisch, dem Präsidenten der TU München Prof. Dr. Wolfgang A. Herrmann und dem Dekan der TUM School of Education Prof. Dr. Manfred Prenzel über das Thema Vom Gymnasium zur Universität. Studierfähigkeit und Studienerfolg nach Schul- und Studienreformen.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Thu, 02 Feb 2012 11:44:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Fast alle Studieng&#228;nge gem&#228;&#223; Bologna umgestellt</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/82282/85-prozent-der-studiengaenge-auf-bachelor-und-master-umgestellt/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/82282/85-prozent-der-studiengaenge-auf-bachelor-und-master-umgestellt/</guid>
      <description>
        <![CDATA[Die Umsetzung des Bologna-Prozesses kommt gut voran. Das geht aus dem Bologna-Bericht hervor, der heute vom Bundeskabinett verabschiedet wurde. Der Bericht belegt, dass die Umstellung der Studiengänge auf Master und Bachelor weitgehend abgeschlossen ist. Im Wintersemester 2011/2012 waren bereits 85 Prozent der über 15.000 Studiengänge auf die neuen Abschlüsse umgestellt. Vor drei Jahren lag der Anteil noch bei 75 Prozent. Die Auslandsmobilität der Studierenden steigt - rund jeder dritte Absolvent kann mittlerweile einen studienbezogenen Aufenthalt im Ausland vorweisen. Bei mehr als einem Viertel betrug dieser Aufenthalt mindestens drei Monate.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[Die Umsetzung des Bologna-Prozesses kommt gut voran. Das geht aus dem Bologna-Bericht hervor, der heute vom Bundeskabinett verabschiedet wurde. Der Bericht belegt, dass die Umstellung der Studiengänge auf Master und Bachelor weitgehend abgeschlossen ist. Im Wintersemester 2011/2012 waren bereits 85 Prozent der über 15.000 Studiengänge auf die neuen Abschlüsse umgestellt. Vor drei Jahren lag der Anteil noch bei 75 Prozent. Die Auslandsmobilität der Studierenden steigt - rund jeder dritte Absolvent kann mittlerweile einen studienbezogenen Aufenthalt im Ausland vorweisen. Bei mehr als einem Viertel betrug dieser Aufenthalt mindestens drei Monate.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Wed, 01 Feb 2012 12:37:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Schwieriger sozialer Aufstieg in Deutschland</title>
      <link>http://bildungsklick.de/blog/82186/schwieriger-sozialer-aufstieg-in-deutschland/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/blog/82186/schwieriger-sozialer-aufstieg-in-deutschland/</guid>
      <description>
        <![CDATA[]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Wed, 25 Jan 2012 17:30:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Effekte von Studiengeb&#252;hren bleiben umstritten</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/82172/oeffentliches-fachgespraech-effekt-von-studiengebuehren-auf-studienbereitschaft-umstritten/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/82172/oeffentliches-fachgespraech-effekt-von-studiengebuehren-auf-studienbereitschaft-umstritten/</guid>
      <description>
        <![CDATA[(hib/TYH) - Ob Studiengebühren Auswirkungen auf die Studienbereitschaft in Deutschland haben, darüber herrschte bei den Sachverständigen eines öffentlichen Fachgesprächs im Ausschuss für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung am Mittwochvormittag – je nach empirischer Grundlage und Erfahrung – Uneinigkeit. Seit 2005 haben in Deutschland sieben Bundesländer Studiengebühren eingeführt und fünf wieder abgeschafft. Zum Wintersemester 2012/13 werden voraussichtlich nur noch Bayern und Niedersachsen allgemeine Studiengebühren erheben.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[(hib/TYH) - Ob Studiengebühren Auswirkungen auf die Studienbereitschaft in Deutschland haben, darüber herrschte bei den Sachverständigen eines öffentlichen Fachgesprächs im Ausschuss für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung am Mittwochvormittag – je nach empirischer Grundlage und Erfahrung – Uneinigkeit. Seit 2005 haben in Deutschland sieben Bundesländer Studiengebühren eingeführt und fünf wieder abgeschafft. Zum Wintersemester 2012/13 werden voraussichtlich nur noch Bayern und Niedersachsen allgemeine Studiengebühren erheben.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Wed, 25 Jan 2012 13:41:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Neues Konzept f&#252;r G9-Schulversuch</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/81966/kabinett-verabschiedet-konzept-fuer-g9-schulversuch-verbesserung-fuer-g8-poolstunden-werden-an-allen-gymnasien-erhoeht/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/81966/kabinett-verabschiedet-konzept-fuer-g9-schulversuch-verbesserung-fuer-g8-poolstunden-werden-an-allen-gymnasien-erhoeht/</guid>
      <description>
        <![CDATA[Der Ministerrat hat jetzt das Konzept für einen G9-Schulversuch verabschiedet. In den kommenden beiden Schuljahren starten neunjährige Züge an jeweils 22 allgemein bildenden Gymnasien. Für die Teilnahme an der ersten Staffel der Modellschulen können Schulträger bis zum 1. März 2012 Anträge stellen.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[Der Ministerrat hat jetzt das Konzept für einen G9-Schulversuch verabschiedet. In den kommenden beiden Schuljahren starten neunjährige Züge an jeweils 22 allgemein bildenden Gymnasien. Für die Teilnahme an der ersten Staffel der Modellschulen können Schulträger bis zum 1. März 2012 Anträge stellen.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Wed, 11 Jan 2012 12:17:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Flexible Gestaltung von Bildungswegen</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/81868/kultusminister-spaenle-stellt-weitere-massnahmen-im-jahr-2012-zur-flexiblen-gestaltung-von-bildungswegen-fuer-junge-menschen-vor/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/81868/kultusminister-spaenle-stellt-weitere-massnahmen-im-jahr-2012-zur-flexiblen-gestaltung-von-bildungswegen-fuer-junge-menschen-vor/</guid>
      <description>
        <![CDATA["Wir garantieren jedem Schüler und jeder Schülerin einen Weg zu jedem Bildungsabschluss überall in Bayern - bis hin zum Erreichen der Hochschulreife." Mit diesen Worten beschreibt der bayerische Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle die in der jüngsten Vergangenheit deutlich erweiterten und stärker miteinander verknüpften Angebote im bayerischen Bildungssystem.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA["Wir garantieren jedem Schüler und jeder Schülerin einen Weg zu jedem Bildungsabschluss überall in Bayern - bis hin zum Erreichen der Hochschulreife." Mit diesen Worten beschreibt der bayerische Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle die in der jüngsten Vergangenheit deutlich erweiterten und stärker miteinander verknüpften Angebote im bayerischen Bildungssystem.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Fri, 30 Dec 2011 10:56:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>"Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen"</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/81664/fuenf-bayerische-hochschulen-erfolgreich-beim-bundeswettbewerb-aufstieg-durch-bildung-offene-hochschulen/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/81664/fuenf-bayerische-hochschulen-erfolgreich-beim-bundeswettbewerb-aufstieg-durch-bildung-offene-hochschulen/</guid>
      <description>
        <![CDATA[Fünf bayerische Hochschulen erhalten im Rahmen des Bundeswettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" eine Förderung von insgesamt knapp neun Millionen Euro. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) unterstützt mit dem Wettbewerb Konzepte, die die Teilhabe- und Aufstiegschancen von besonderen Studierendengruppen, wie zum Beispiel beruflich Qualifizierten oder Studienabbrechern, verbessern.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[Fünf bayerische Hochschulen erhalten im Rahmen des Bundeswettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" eine Förderung von insgesamt knapp neun Millionen Euro. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) unterstützt mit dem Wettbewerb Konzepte, die die Teilhabe- und Aufstiegschancen von besonderen Studierendengruppen, wie zum Beispiel beruflich Qualifizierten oder Studienabbrechern, verbessern.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Mon, 12 Dec 2011 13:56:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>"Abiturienten sind doch nicht besser als andere"</title>
      <link>http://bildungsklick.de/blog/81339/abiturienten-sind-doch-nicht-besser-als-andere/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/blog/81339/abiturienten-sind-doch-nicht-besser-als-andere/</guid>
      <description>
        <![CDATA[]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Tue, 22 Nov 2011 13:00:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Versachlichung der Debatte um den DQR</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/81140/blbs-und-vlw-fordern-versachlichung-der-debatte-um-den-deutschen-qualifikationsrahmen-dqr/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/81140/blbs-und-vlw-fordern-versachlichung-der-debatte-um-den-deutschen-qualifikationsrahmen-dqr/</guid>
      <description>
        <![CDATA[BLBS (Bundesverband der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen) und VLW (Bundesverband der Lehrerinnen und Lehrer an Wirtschaftsschulen) erklären zum DQR-Beschluss der KMK:]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[BLBS (Bundesverband der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen) und VLW (Bundesverband der Lehrerinnen und Lehrer an Wirtschaftsschulen) erklären zum DQR-Beschluss der KMK:]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Tue, 08 Nov 2011 12:36:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Die Bildungsrepublik wird zur Fata Morgana</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/80882/die-bildungsrepublik-wird-zur-fata-morgana/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/80882/die-bildungsrepublik-wird-zur-fata-morgana/</guid>
      <description>
        <![CDATA["Bund und Länder setzen ihre Bildungsgipfelversprechen nur schleppend um. Gleichzeitig greifen viele Bundesländer bei Kitas, Schulen und Hochschulen zum Rotstift. Die Bildungsrepublik wird so zur Fata Morgana", erklärte Ingrid Sehrbrock, stellvertretende DGB-Vorsitzende, mit Blick auf die am Mittwoch in Berlin vorgestellte "Bildungsgipfel-Bilanz", die der Essener Bildungsforscher Prof. Klaus Klemm im Auftrag des DGB erarbeitet hat.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA["Bund und Länder setzen ihre Bildungsgipfelversprechen nur schleppend um. Gleichzeitig greifen viele Bundesländer bei Kitas, Schulen und Hochschulen zum Rotstift. Die Bildungsrepublik wird so zur Fata Morgana", erklärte Ingrid Sehrbrock, stellvertretende DGB-Vorsitzende, mit Blick auf die am Mittwoch in Berlin vorgestellte "Bildungsgipfel-Bilanz", die der Essener Bildungsforscher Prof. Klaus Klemm im Auftrag des DGB erarbeitet hat.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Wed, 19 Oct 2011 14:00:00 +0200</pubDate>
    </item>
  </channel>
</rss>

