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Dyskalkulie
26.02.2010
Schwerin,
26.02.2010.
Bildungsminister Henry Tesch übergab heute an der Verwaltungsfachhochschule Güstrow die Abschlusszertifikate für den Qualifizierungskurs "Diagnostik, Förderung und Beratung von Schülern mit Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben sowie Rechnen". In seinem Grußwort würdigte er die Leistungen ...
25.02.2010
Hannover,
25.02.2010.
Menschen mit einer Legasthenie oder Dyskalkulie werden bis heute an der vollen und uneingeschränkten Entfaltung ihrer Begabung gehindert und erreichen in Folge dessen meist keinen begabungsgerechten Schulabschluss. Die Bundesländer haben bisher nur ansatzweise Regelungen für einen ...
21.12.2009
Hannover,
21.12.2009.
"So lange wir noch dagegen kämpfen müssen, dass ein Nachteilsausgleich an den Schulen als Bevorzugung angesehen wird, stehen wir bildungspolitisch noch ganz am Anfang der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland", sagt Annette Höinghaus, Pressesprecherin des BVL. Pädagogen ...
04.12.2009
Saarbrücken,
04.12.2009.
Das Saarland hat die Richtlinien zur Förderung von Schülern mit Lese-Rechtschreibstörung verbessert. In den neuen Förderrichtlinien wird nicht mehr unterschieden, ob ein Kind zum Gymnasium oder auf eine Erweiterte Realschule oder Gesamtschule geht. Bis Klassenstufe neun können im Bedarfsfall alle Kinder und Jugendlichen im Rahmen der Möglichkeiten Förderunterricht erhalten. Bei Kindern und Jugendlichen mit einer anerkannten Lese-Rechtschreibstörung kann auf eine Benotung einzelner Fächer ganz oder teilweise verzichtet werden. Darüber hinaus erhalten die Lehrkräfte jetzt die Möglichkeit, unterstützende Unterrichtshilfen bis Klassenstufe 13 einzusetzen.
16.10.2009
Berlin,
16.10.2009.
Eine verbindliche schuljahresbegleitende Fortbildungsmaßnahme für Lehrer aller Grundschulen, die in der Schulanfangsphase Mathematik unterrichten, ist jetzt in Berlin ins Leben gerufen worden. Etwa 2.000 Lehrkräfte werden in zwei Jahren in Gruppen von etwa 25 Personen fortgebildet.
14.10.2009
Hannover,
14.10.2009.
Harald Kühn* (26) ist Legastheniker. Er hat seine Kündigung mit der Begründung erhalten, dass seine Lesekompetenz für seine Arbeit nicht ausreiche. Die Arbeitsagentur lehnt die Finanzierung einer Legasthenie-Therapie mit der Begründung ab, dass er als Kind eine Lernbehindertenschule besucht ...
29.09.2009
27.08.2009
Hannover,
27.08.2009.
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie, sieht eine große Chance für Kinder mit Lernstörungen, wenn sich Pädagogen für die Kinder stark machen und ihre pädagogische Freiheit im Interesse des Kindes aktiv nutzen. Die Freude auf den Schulanfang ist bei vielen Kindern nicht sehr ...
28.07.2009
Hannover,
28.07.2009.
Jährlich bleiben ca. 250.000 Schülerinnen und Schüler sitzen und ca. 80.000 erreichen keinen Schulabschluss. Die volkswirtschaftlichen Kosten für diesen Missstand sind wesentlich höher als die Kosten, die eine individuelle schulische Förderung verursachen würde. Frühzeitige Förderung spart ...
12.07.2009
Stuttgart,
12.07.2009.
"Die Pädagogen fühlen sich von den ständig steigenden Forderungen, die von allen Seiten an die Schule gestellt werden, immer mehr überrollt, obwohl sie in der Regel äußerst qualifiziert und - zumindest in den ersten Jahren ihrer Dienstzeit - hoch belastbar sind", behauptet der Sprecher des ...
Lehrerfortbildung zur Diagnose von Leserechtschreib- und Rechenschwäche: Minister Tesch überreicht Zertifikate an die ersten Absolventen
Schwerin,
26.02.2010.
Bildungsminister Henry Tesch übergab heute an der Verwaltungsfachhochschule Güstrow die Abschlusszertifikate für den Qualifizierungskurs "Diagnostik, Förderung und Beratung von Schülern mit Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben sowie Rechnen". In seinem Grußwort würdigte er die Leistungen ...
Bessere Bildungschancen durch UN-Behindertenrechtskonvention
Hannover,
25.02.2010.
Menschen mit einer Legasthenie oder Dyskalkulie werden bis heute an der vollen und uneingeschränkten Entfaltung ihrer Begabung gehindert und erreichen in Folge dessen meist keinen begabungsgerechten Schulabschluss. Die Bundesländer haben bisher nur ansatzweise Regelungen für einen ...
Nachteilsausgleich ist keine Bevorzugung
Hannover,
21.12.2009.
"So lange wir noch dagegen kämpfen müssen, dass ein Nachteilsausgleich an den Schulen als Bevorzugung angesehen wird, stehen wir bildungspolitisch noch ganz am Anfang der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland", sagt Annette Höinghaus, Pressesprecherin des BVL. Pädagogen ...
Bildungsminister Klaus Kessler verbessert die Förderung von Kindern mit Lese-/ Rechtschreibschwächen
Saarbrücken,
04.12.2009.
Das Saarland hat die Richtlinien zur Förderung von Schülern mit Lese-Rechtschreibstörung verbessert. In den neuen Förderrichtlinien wird nicht mehr unterschieden, ob ein Kind zum Gymnasium oder auf eine Erweiterte Realschule oder Gesamtschule geht. Bis Klassenstufe neun können im Bedarfsfall alle Kinder und Jugendlichen im Rahmen der Möglichkeiten Förderunterricht erhalten. Bei Kindern und Jugendlichen mit einer anerkannten Lese-Rechtschreibstörung kann auf eine Benotung einzelner Fächer ganz oder teilweise verzichtet werden. Darüber hinaus erhalten die Lehrkräfte jetzt die Möglichkeit, unterstützende Unterrichtshilfen bis Klassenstufe 13 einzusetzen.
Kampagne gegen Rechenstörungen bei Grundschülern
Berlin,
16.10.2009.
Eine verbindliche schuljahresbegleitende Fortbildungsmaßnahme für Lehrer aller Grundschulen, die in der Schulanfangsphase Mathematik unterrichten, ist jetzt in Berlin ins Leben gerufen worden. Etwa 2.000 Lehrkräfte werden in zwei Jahren in Gruppen von etwa 25 Personen fortgebildet.
Sozialhilfe statt Förderung bei Legasthenie
Hannover,
14.10.2009.
Harald Kühn* (26) ist Legastheniker. Er hat seine Kündigung mit der Begründung erhalten, dass seine Lesekompetenz für seine Arbeit nicht ausreiche. Die Arbeitsagentur lehnt die Finanzierung einer Legasthenie-Therapie mit der Begründung ab, dass er als Kind eine Lernbehindertenschule besucht ...
Erstmals Gen für Sprachverarbeitung bei der Legasthenie gefunden
29.09.2009. (Redaktion/idw) Ein deutsches Forschungskonsortium unter der Leitung der Kinder- und Jugendpsychiatrie der Universität München bestehend aus dem Max-Planck-Institut für Psychiatrie in München, dem Institut für Humangenetik der Universität Bonn und Life and Brain Zentrum in Bonn, den Kliniken ...Verantwortungsbewusste Pädagogen machen Schule erfolgreich
Hannover,
27.08.2009.
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie, sieht eine große Chance für Kinder mit Lernstörungen, wenn sich Pädagogen für die Kinder stark machen und ihre pädagogische Freiheit im Interesse des Kindes aktiv nutzen. Die Freude auf den Schulanfang ist bei vielen Kindern nicht sehr ...
250.000 Schüler werden in unseren Schulen "sitzen gelassen"
Hannover,
28.07.2009.
Jährlich bleiben ca. 250.000 Schülerinnen und Schüler sitzen und ca. 80.000 erreichen keinen Schulabschluss. Die volkswirtschaftlichen Kosten für diesen Missstand sind wesentlich höher als die Kosten, die eine individuelle schulische Förderung verursachen würde. Frühzeitige Förderung spart ...
VBE: Festlegen, was Schule leisten muss
Stuttgart,
12.07.2009.
"Die Pädagogen fühlen sich von den ständig steigenden Forderungen, die von allen Seiten an die Schule gestellt werden, immer mehr überrollt, obwohl sie in der Regel äußerst qualifiziert und - zumindest in den ersten Jahren ihrer Dienstzeit - hoch belastbar sind", behauptet der Sprecher des ...
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- „Hoffen wir mal, dass die Schulbuchverlage den Knall "iPad" gehört gehört haben.“
- Dirk Küpper zu Börsenverein: Multimedialer Aufbruch in der Buchbranche
- „Die Lehrerverbände gehören nicht in dasselbe Boot, in dem die Kirche Rede und Antwort zu geben hat!“
- arnulf hopf zu Schavan fordert Maßnahmen gegen Missbrauch
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