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    <title>bildungsklick.de - F&#246;rderschule</title>
    <link>http://bildungsklick.de</link>
    <description>Macht Bildung zum Thema</description>
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      <title>Kinder mit Lernschwierigkeiten auf die Regelschule</title>
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        <![CDATA[(red) Mit der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen wurde in Deutschland ein Rechtsanspruch auf inklusive Bildung geschaffen. Aber der Ausbau inklusiver Bildungsangebote kommt in Deutschland nur schleppend voran. Von den 485.000 Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf ging im Schuljahr 2009/2010 in Deutschland nur jeder Fünfte auf eine Regelschule. Die große Mehrheit wird weiterhin in separaten Förderschulen unterrichtet. Begründungen für diese schleppende Umsetzung der UN-Konvention gibt es reichlich. Wir haben den Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. Matthias von Saldern von der Leuphana Universität in Lüneburg mit den gängigsten Argumenten konfrontiert.]]>
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        <![CDATA[(red) Mit der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen wurde in Deutschland ein Rechtsanspruch auf inklusive Bildung geschaffen. Aber der Ausbau inklusiver Bildungsangebote kommt in Deutschland nur schleppend voran. Von den 485.000 Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf ging im Schuljahr 2009/2010 in Deutschland nur jeder Fünfte auf eine Regelschule. Die große Mehrheit wird weiterhin in separaten Förderschulen unterrichtet. Begründungen für diese schleppende Umsetzung der UN-Konvention gibt es reichlich. Wir haben den Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. Matthias von Saldern von der Leuphana Universität in Lüneburg mit den gängigsten Argumenten konfrontiert.]]>
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      <pubDate>Wed, 08 Feb 2012 11:02:00 +0100</pubDate>
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      <title>Unhaltbare sonderp&#228;dagogische Konstruktion</title>
      <link>http://bildungsklick.de/a/81977/eine-unhaltbare-sonderpaedagogische-konstruktion-mit-nachweislich-schaedlichen-folgen/</link>
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        <![CDATA[(Brigitte Schumann)- Mit der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) ist die Frage nach der Berechtigung des deutschen Sonderschulsystems in das Zentrum der bildungspolitischen Auseinandersetzung gerückt. Insbesondere geht es um die Zukunft der ehemaligen Sonderschule für Lernbehinderte, die mittlerweile in fast allen Bundesländern rhetorisch zur Förderschule (mit dem Schwerpunkt "Lernen") avanciert ist.]]>
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        <![CDATA[(Brigitte Schumann)- Mit der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) ist die Frage nach der Berechtigung des deutschen Sonderschulsystems in das Zentrum der bildungspolitischen Auseinandersetzung gerückt. Insbesondere geht es um die Zukunft der ehemaligen Sonderschule für Lernbehinderte, die mittlerweile in fast allen Bundesländern rhetorisch zur Förderschule (mit dem Schwerpunkt "Lernen") avanciert ist.]]>
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      <pubDate>Wed, 11 Jan 2012 17:04:00 +0100</pubDate>
    </item>
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      <title>Geistig behindert &#8211; was sind das f&#252;r Sch&#252;ler?</title>
      <link>http://bildungsklick.de/a/81647/geistig-behindert-was-sind-das-fuer-schueler/</link>
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        <![CDATA[(idw/red) In der Diskussion um Inklusion geht es verstärkt auch um die Frage,
inwieweit Schüler mit geistiger Behinderung an Regelschulen unterrichtet
werden können. Aber was sind das eigentlich für Schüler? Dazu liegen nun
erstmals repräsentative Daten vor. Erarbeitet wurden sie von
Sonderpädagogen der Universitäten München, Würzburg und Landau.]]>
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        <![CDATA[(idw/red) In der Diskussion um Inklusion geht es verstärkt auch um die Frage,
inwieweit Schüler mit geistiger Behinderung an Regelschulen unterrichtet
werden können. Aber was sind das eigentlich für Schüler? Dazu liegen nun
erstmals repräsentative Daten vor. Erarbeitet wurden sie von
Sonderpädagogen der Universitäten München, Würzburg und Landau.]]>
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      <pubDate>Fri, 09 Dec 2011 18:35:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>"Entwicklungsst&#246;rungen schulischer Fertigkeiten"</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/81289/vernetzte-forschung-zu-lese-rechtschreib-und-rechenstoerungen/</link>
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      <description>
        <![CDATA[Das erste internationale Symposium des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Forschungsschwerpunkts "Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten" führt am morgigen Samstag in München international und national führende Wissenschaftler auf dem Gebiet der Lernstörungen zusammen. Organisiert wird das Symposium mit Referenten aus Europa, den USA und Kanada von der am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) und am Klinikum der Universität München verantworteten Koordinierungsstelle des Forschungsschwerpunkts.]]>
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        <![CDATA[Das erste internationale Symposium des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Forschungsschwerpunkts "Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten" führt am morgigen Samstag in München international und national führende Wissenschaftler auf dem Gebiet der Lernstörungen zusammen. Organisiert wird das Symposium mit Referenten aus Europa, den USA und Kanada von der am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) und am Klinikum der Universität München verantworteten Koordinierungsstelle des Forschungsschwerpunkts.]]>
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      <pubDate>Fri, 18 Nov 2011 10:13:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Gro&#223;e Mehrheit der Bundesb&#252;rger f&#252;r Inklusion</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/81277/grosse-mehrheit-der-bundesbuerger-fuer-inklusion/</link>
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      <description>
        <![CDATA["Gemeinsames Lernen von Kindern mit und ohne Beeinträchtigungen in einer wohnortnahen Regelschule stößt bei den Bundesbürgern mit über 70 Prozent auf eindeutige Zustimmung", bewertet VBE-Bundesvorsitzender Udo Beckmann die Ergebnisse der aktuellen Infratest Umfrage im Auftrag des VBE anlässlich des  Deutschen Lehrertages 2011, der morgen unter dem Motto "individualisieren, integrieren, inkludieren" in Dortmund stattfindet. Die repräsentative Erhebung umfasst sowohl bundesweite als auch landesspezifische Daten für NRW.]]>
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        <![CDATA["Gemeinsames Lernen von Kindern mit und ohne Beeinträchtigungen in einer wohnortnahen Regelschule stößt bei den Bundesbürgern mit über 70 Prozent auf eindeutige Zustimmung", bewertet VBE-Bundesvorsitzender Udo Beckmann die Ergebnisse der aktuellen Infratest Umfrage im Auftrag des VBE anlässlich des  Deutschen Lehrertages 2011, der morgen unter dem Motto "individualisieren, integrieren, inkludieren" in Dortmund stattfindet. Die repräsentative Erhebung umfasst sowohl bundesweite als auch landesspezifische Daten für NRW.]]>
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      <pubDate>Thu, 17 Nov 2011 15:00:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>"Welche Schule f&#252;r mein behindertes Kind?"</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/81204/welche-schule-fuer-mein-behindertes-kind-14112011/</link>
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        <![CDATA[Sonderschule oder integrative Grundschule? Die Eltern der Grundschulkinder, die im Sommer 2012 eingeschult werden stehen vor einer wichtigen Entscheidung.]]>
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        <![CDATA[Sonderschule oder integrative Grundschule? Die Eltern der Grundschulkinder, die im Sommer 2012 eingeschult werden stehen vor einer wichtigen Entscheidung.]]>
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      <pubDate>Fri, 11 Nov 2011 15:54:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Inklusion braucht Professionalit&#228;t</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/81250/inklusion-braucht-professionalitaet-teilhabe-gemeinsam-gestalten/</link>
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      <description>
        <![CDATA[Zu diesem Thema tagen die 250 Delegierten und Gastdelegierten des Verbands Sonderpädagogik e. V. im Rahmen der 45. Bundeshauptversammlung in Saarbrücken. Die Hauptversammlung des Verbands Sonderpädagogik - mit seinen ca. 10.000 Mitgliedern Europas größter Fachverband - setzt sich mit fachspezifischen Fragestellungen und aktuellen bildungspolitischen Themen auseinander.]]>
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        <![CDATA[Zu diesem Thema tagen die 250 Delegierten und Gastdelegierten des Verbands Sonderpädagogik e. V. im Rahmen der 45. Bundeshauptversammlung in Saarbrücken. Die Hauptversammlung des Verbands Sonderpädagogik - mit seinen ca. 10.000 Mitgliedern Europas größter Fachverband - setzt sich mit fachspezifischen Fragestellungen und aktuellen bildungspolitischen Themen auseinander.]]>
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      <pubDate>Thu, 10 Nov 2011 11:46:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Spaenle w&#252;rdigt F&#246;rderzentrum</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/81003/kultusminister-ludwig-spaenle-wuerdigt-muenchner-foerderzentrum-fuer-geistige-entwicklung-in-der-klenzestrasse-mit-einer-grundsatzrede/</link>
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        <![CDATA["Wir in Bayern wollen für Eltern und ihre Kinder mit Behinderungen eine Vielfalt an schulischen Angeboten gewährleisten", erläuterte der Kultusminister heute anlässlich des 50. Jubiläums der Mathilde-Eller-Schule, Förderzentrum für geistige Entwicklung in München, den bayerischen Weg zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtekonvention.]]>
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      <pubDate>Thu, 27 Oct 2011 15:19:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>KMK soll gemeinsames Lernen voranbringen</title>
      <link>http://bildungsklick.de/a/80914/kmk-soll-gemeinsames-lernen-voranbringen/</link>
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      <description>
        <![CDATA[(red/ots) Der Sozialverband Deutschland (SoVD), der Deutsche Behindertenrat (DBR) und die Elterninitiative "Gemeinsam leben - gemeinsam lernen" üben scharfe Kritik an den Empfehlungen der Kultusministerkonferenz (KMK) zur sonderpädagogischen Förderung. Bei einer gemeinsamen Pressekonferenz in Berlin richteten sich die drei Verbände mit einem Warnruf an die KMK, die heute die Empfehlungen beraten und beschließen will.]]>
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      <pubDate>Thu, 20 Oct 2011 16:23:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Silbermedaille f&#252;r F&#246;rdersch&#252;ler</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/80747/silbermedaille-fuer-foerderschueler-aus-hoengeda-bei-special-olympics/</link>
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      <description>
        <![CDATA[Über den 2. Platz beim ersten bundesweiten Schulfußball-Turnier bei den "Special Olympics" in Rust (Baden-Württemberg) freuen sich zehn Schüler des Förderschulzentrums "Janusz Korczak" in Höngeda.]]>
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        <![CDATA[Über den 2. Platz beim ersten bundesweiten Schulfußball-Turnier bei den "Special Olympics" in Rust (Baden-Württemberg) freuen sich zehn Schüler des Förderschulzentrums "Janusz Korczak" in Höngeda.]]>
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      <pubDate>Fri, 07 Oct 2011 14:12:00 +0200</pubDate>
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