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Legasthenie
26.02.2010
Schwerin,
26.02.2010.
Bildungsminister Henry Tesch übergab heute an der Verwaltungsfachhochschule Güstrow die Abschlusszertifikate für den Qualifizierungskurs "Diagnostik, Förderung und Beratung von Schülern mit Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben sowie Rechnen". In seinem Grußwort würdigte er die Leistungen ...
25.02.2010
Hannover,
25.02.2010.
Menschen mit einer Legasthenie oder Dyskalkulie werden bis heute an der vollen und uneingeschränkten Entfaltung ihrer Begabung gehindert und erreichen in Folge dessen meist keinen begabungsgerechten Schulabschluss. Die Bundesländer haben bisher nur ansatzweise Regelungen für einen ...
18.02.2010
Berlin,
18.02.2010.
Schwache Leistungen im Lesen und in der Rechtschreibung zählen zu den häufigsten schulischen Problemen, jede Lehrkraft ist mit dem Phänomen konfrontiert. Eine Expertengruppe an der Universität Würzburg hat nun in Zusammenarbeit mit dem Cornelsen Verlag ein neues Programm erarbeitet, das ...
21.12.2009
Hannover,
21.12.2009.
"So lange wir noch dagegen kämpfen müssen, dass ein Nachteilsausgleich an den Schulen als Bevorzugung angesehen wird, stehen wir bildungspolitisch noch ganz am Anfang der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland", sagt Annette Höinghaus, Pressesprecherin des BVL. Pädagogen ...
04.12.2009
Saarbrücken,
04.12.2009.
Das Saarland hat die Richtlinien zur Förderung von Schülern mit Lese-Rechtschreibstörung verbessert. In den neuen Förderrichtlinien wird nicht mehr unterschieden, ob ein Kind zum Gymnasium oder auf eine Erweiterte Realschule oder Gesamtschule geht. Bis Klassenstufe neun können im Bedarfsfall alle Kinder und Jugendlichen im Rahmen der Möglichkeiten Förderunterricht erhalten. Bei Kindern und Jugendlichen mit einer anerkannten Lese-Rechtschreibstörung kann auf eine Benotung einzelner Fächer ganz oder teilweise verzichtet werden. Darüber hinaus erhalten die Lehrkräfte jetzt die Möglichkeit, unterstützende Unterrichtshilfen bis Klassenstufe 13 einzusetzen.
26.11.2009
Hannover,
26.11.2009.
Viel Anerkennung für die positiven Erfahrungen gab es auf der Fachtagung "10 Jahre Legasthenie-Erlass in Bayern". Der BVL fordert, dass weitere Bundesländer dem Beispiel folgen, um Chancengleichheit für Schüler mit einer Legasthenie herzustellen. Auf der Fachtagung "10 Jahre Legasthenie-Erlass ...
14.10.2009
Hannover,
14.10.2009.
Harald Kühn* (26) ist Legastheniker. Er hat seine Kündigung mit der Begründung erhalten, dass seine Lesekompetenz für seine Arbeit nicht ausreiche. Die Arbeitsagentur lehnt die Finanzierung einer Legasthenie-Therapie mit der Begründung ab, dass er als Kind eine Lernbehindertenschule besucht ...
01.10.2009
München,
01.10.2009.
Seit Jahren nimmt die Anzahl der therapeutischen Behandlungen zur Behebung von Stimm-, Sprech- und Sprachstörungen zu. Dabei sind vor allem Kinder, aber auch Erwachsene betroffen. Um dem wachsenden Arbeitsfeld der Sprachtherapie, Logopädie und Sprachheilpädagogik gerecht zu werden, startet der ...
29.09.2009
27.08.2009
Hannover,
27.08.2009.
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie, sieht eine große Chance für Kinder mit Lernstörungen, wenn sich Pädagogen für die Kinder stark machen und ihre pädagogische Freiheit im Interesse des Kindes aktiv nutzen. Die Freude auf den Schulanfang ist bei vielen Kindern nicht sehr ...
Lehrerfortbildung zur Diagnose von Leserechtschreib- und Rechenschwäche: Minister Tesch überreicht Zertifikate an die ersten Absolventen
Schwerin,
26.02.2010.
Bildungsminister Henry Tesch übergab heute an der Verwaltungsfachhochschule Güstrow die Abschlusszertifikate für den Qualifizierungskurs "Diagnostik, Förderung und Beratung von Schülern mit Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben sowie Rechnen". In seinem Grußwort würdigte er die Leistungen ...
Bessere Bildungschancen durch UN-Behindertenrechtskonvention
Hannover,
25.02.2010.
Menschen mit einer Legasthenie oder Dyskalkulie werden bis heute an der vollen und uneingeschränkten Entfaltung ihrer Begabung gehindert und erreichen in Folge dessen meist keinen begabungsgerechten Schulabschluss. Die Bundesländer haben bisher nur ansatzweise Regelungen für einen ...
Diagnose Rechtschreibschwäche: Neues Trainingsprogramm für die Grundschule
Berlin,
18.02.2010.
Schwache Leistungen im Lesen und in der Rechtschreibung zählen zu den häufigsten schulischen Problemen, jede Lehrkraft ist mit dem Phänomen konfrontiert. Eine Expertengruppe an der Universität Würzburg hat nun in Zusammenarbeit mit dem Cornelsen Verlag ein neues Programm erarbeitet, das ...
Nachteilsausgleich ist keine Bevorzugung
Hannover,
21.12.2009.
"So lange wir noch dagegen kämpfen müssen, dass ein Nachteilsausgleich an den Schulen als Bevorzugung angesehen wird, stehen wir bildungspolitisch noch ganz am Anfang der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland", sagt Annette Höinghaus, Pressesprecherin des BVL. Pädagogen ...
Bildungsminister Klaus Kessler verbessert die Förderung von Kindern mit Lese-/ Rechtschreibschwächen
Saarbrücken,
04.12.2009.
Das Saarland hat die Richtlinien zur Förderung von Schülern mit Lese-Rechtschreibstörung verbessert. In den neuen Förderrichtlinien wird nicht mehr unterschieden, ob ein Kind zum Gymnasium oder auf eine Erweiterte Realschule oder Gesamtschule geht. Bis Klassenstufe neun können im Bedarfsfall alle Kinder und Jugendlichen im Rahmen der Möglichkeiten Förderunterricht erhalten. Bei Kindern und Jugendlichen mit einer anerkannten Lese-Rechtschreibstörung kann auf eine Benotung einzelner Fächer ganz oder teilweise verzichtet werden. Darüber hinaus erhalten die Lehrkräfte jetzt die Möglichkeit, unterstützende Unterrichtshilfen bis Klassenstufe 13 einzusetzen.
Abitur trotz Legasthenie – in Bayern kein Fragezeichen
Hannover,
26.11.2009.
Viel Anerkennung für die positiven Erfahrungen gab es auf der Fachtagung "10 Jahre Legasthenie-Erlass in Bayern". Der BVL fordert, dass weitere Bundesländer dem Beispiel folgen, um Chancengleichheit für Schüler mit einer Legasthenie herzustellen. Auf der Fachtagung "10 Jahre Legasthenie-Erlass ...
Sozialhilfe statt Förderung bei Legasthenie
Hannover,
14.10.2009.
Harald Kühn* (26) ist Legastheniker. Er hat seine Kündigung mit der Begründung erhalten, dass seine Lesekompetenz für seine Arbeit nicht ausreiche. Die Arbeitsagentur lehnt die Finanzierung einer Legasthenie-Therapie mit der Begründung ab, dass er als Kind eine Lernbehindertenschule besucht ...
Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik
München,
01.10.2009.
Seit Jahren nimmt die Anzahl der therapeutischen Behandlungen zur Behebung von Stimm-, Sprech- und Sprachstörungen zu. Dabei sind vor allem Kinder, aber auch Erwachsene betroffen. Um dem wachsenden Arbeitsfeld der Sprachtherapie, Logopädie und Sprachheilpädagogik gerecht zu werden, startet der ...
Erstmals Gen für Sprachverarbeitung bei der Legasthenie gefunden
29.09.2009. (Redaktion/idw) Ein deutsches Forschungskonsortium unter der Leitung der Kinder- und Jugendpsychiatrie der Universität München bestehend aus dem Max-Planck-Institut für Psychiatrie in München, dem Institut für Humangenetik der Universität Bonn und Life and Brain Zentrum in Bonn, den Kliniken ...Verantwortungsbewusste Pädagogen machen Schule erfolgreich
Hannover,
27.08.2009.
Der BVL, Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie, sieht eine große Chance für Kinder mit Lernstörungen, wenn sich Pädagogen für die Kinder stark machen und ihre pädagogische Freiheit im Interesse des Kindes aktiv nutzen. Die Freude auf den Schulanfang ist bei vielen Kindern nicht sehr ...
Aktuelle Kommentare
- „Die Lehrerverbände gehören nicht in dasselbe Boot, in dem die Kirche Rede und Antwort zu geben hat!“
- arnulf hopf zu Schavan fordert Maßnahmen gegen Missbrauch
- „Einerseits wird die Position der Schule Eltern gegenüber gestärkt, die wählerisch sind in Bezug auf den angebotenen Lehrstoff. Andererseits muss man immer wieder von Schulen hören, lesen oder sehen, die so vergammelt sind, dass man sich schon fragen muss, wie ernst das Wohl der Schüler wirklich genommen wird.“
- Hans Peter Salzer zu Urteil: Schüler musste nicht vom Kinobesuch freigestellt werden
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