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Letzte Änderung: 10.03.2010, 17:35

TOPIC

Legasthenie

26.02.2010

Lehrerfortbildung zur Diagnose von Leserechtschreib- und Rechenschwäche: Minister Tesch überreicht Zertifikate an die ersten Absolventen

Lehrerfortbildung zur Diagnose von Leserechtschreib- und Rechenschwäche: Minister Tesch überreicht Zertifikate an die ersten Absolventen Schwerin, 26.02.2010. Bildungsminister Henry Tesch übergab heute an der Verwaltungsfachhochschule Güstrow die Abschlusszertifikate für den Qualifizierungskurs "Diagnostik, Förderung und Beratung von Schülern mit Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben sowie Rechnen". In seinem Grußwort würdigte er die Leistungen ...
25.02.2010

Bessere Bildungschancen durch UN-Behindertenrechtskonvention

Bessere Bildungschancen durch UN-Behindertenrechtskonvention Hannover, 25.02.2010. Menschen mit einer Legasthenie oder Dyskalkulie werden bis heute an der vollen und uneingeschränkten Entfaltung ihrer Begabung gehindert und erreichen in Folge dessen meist keinen begabungsgerechten Schulabschluss. Die Bundesländer haben bisher nur ansatzweise Regelungen für einen ...
18.02.2010

Diagnose Rechtschreibschwäche: Neues Trainingsprogramm für die Grundschule

Diagnose Rechtschreibschwäche: Neues Trainingsprogramm für die Grundschule Berlin, 18.02.2010. Schwache Leistungen im Lesen und in der Rechtschreibung zählen zu den häufigsten schulischen Problemen, jede Lehrkraft ist mit dem Phänomen konfrontiert. Eine Expertengruppe an der Universität Würzburg hat nun in Zusammenarbeit mit dem Cornelsen Verlag ein neues Programm erarbeitet, das ...
21.12.2009

Nachteilsausgleich ist keine Bevorzugung

Nachteilsausgleich ist keine Bevorzugung Hannover, 21.12.2009. "So lange wir noch dagegen kämpfen müssen, dass ein Nachteilsausgleich an den Schulen als Bevorzugung angesehen wird, stehen wir bildungspolitisch noch ganz am Anfang der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland", sagt Annette Höinghaus, Pressesprecherin des BVL. Pädagogen ...
04.12.2009

Bildungsminister Klaus Kessler verbessert die Förderung von Kindern mit Lese-/ Rechtschreibschwächen

Bildungsminister Klaus Kessler verbessert die Förderung von Kindern mit Lese-/ Rechtschreibschwächen Saarbrücken, 04.12.2009. Das Saarland hat die Richtlinien zur Förderung von Schülern mit Lese-Rechtschreibstörung verbessert. In den neuen Förderrichtlinien wird nicht mehr unterschieden, ob ein Kind zum Gymnasium oder auf eine Erweiterte Realschule oder Gesamtschule geht. Bis Klassenstufe neun können im Bedarfsfall alle Kinder und Jugendlichen im Rahmen der Möglichkeiten Förderunterricht erhalten. Bei Kindern und Jugendlichen mit einer anerkannten Lese-Rechtschreibstörung kann auf eine Benotung einzelner Fächer ganz oder teilweise verzichtet werden. Darüber hinaus erhalten die Lehrkräfte jetzt die Möglichkeit, unterstützende Unterrichtshilfen bis Klassenstufe 13 einzusetzen.
26.11.2009

Abitur trotz Legasthenie – in Bayern kein Fragezeichen

Abitur trotz Legasthenie – in Bayern kein Fragezeichen Hannover, 26.11.2009. Viel Anerkennung für die positiven Erfahrungen gab es auf der Fachtagung "10 Jahre Legasthenie-Erlass in Bayern". Der BVL fordert, dass weitere Bundesländer dem Beispiel folgen, um Chancengleichheit für Schüler mit einer Legasthenie herzustellen. Auf der Fachtagung "10 Jahre Legasthenie-Erlass ...
14.10.2009

Sozialhilfe statt Förderung bei Legasthenie

Sozialhilfe statt Förderung bei Legasthenie Hannover, 14.10.2009. Harald Kühn* (26) ist Legastheniker. Er hat seine Kündigung mit der Begründung erhalten, dass seine Lesekompetenz für seine Arbeit nicht ausreiche. Die Arbeitsagentur lehnt die Finanzierung einer Legasthenie-Therapie mit der Begründung ab, dass er als Kind eine Lernbehindertenschule besucht ...
01.10.2009

Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik

Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik München, 01.10.2009. Seit Jahren nimmt die Anzahl der therapeutischen Behandlungen zur Behebung von Stimm-, Sprech- und Sprachstörungen zu. Dabei sind vor allem Kinder, aber auch Erwachsene betroffen. Um dem wachsenden Arbeitsfeld der Sprachtherapie, Logopädie und Sprachheilpädagogik gerecht zu werden, startet der ...
29.09.2009

Erstmals Gen für Sprachverarbeitung bei der Legasthenie gefunden

29.09.2009. (Redaktion/idw) Ein deutsches Forschungskonsortium unter der Leitung der Kinder- und Jugendpsychiatrie der Universität München bestehend aus dem Max-Planck-Institut für Psychiatrie in München, dem Institut für Humangenetik der Universität Bonn und Life and Brain Zentrum in Bonn, den Kliniken ...
27.08.2009

Verantwortungsbewusste Pädagogen machen Schule erfolgreich

Verantwortungsbewusste Pädagogen machen Schule erfolgreich Hannover, 27.08.2009. Der BVL, Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie, sieht eine große Chance für Kinder mit Lernstörungen, wenn sich Pädagogen für die Kinder stark machen und ihre pädagogische Freiheit im Interesse des Kindes aktiv nutzen. Die Freude auf den Schulanfang ist bei vielen Kindern nicht sehr ...
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