<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/">
  <channel>
    <title>bildungsklick.de - Methodenkompetenz</title>
    <link>http://bildungsklick.de</link>
    <description>Macht Bildung zum Thema</description>
    <item>
      <title>Die starken Seiten introvertierter Menschen</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/82165/die-starken-seiten-introvertierter-menschen/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/82165/die-starken-seiten-introvertierter-menschen/</guid>
      <description>
        <![CDATA[Was sind leise Menschen und wie sehen ihre typischen Stärken, Bedürfnisse und Herausforderungen aus? Was tut leisen Menschen gut und was macht sie erfolgreich? 
Sylvia Löhken, promovierte Sprachwissenschaftlerin und zertifizierter Coach, ist Expertin für leise Menschen und erklärt in diesem Buch, wie leise Menschen Präsenz zeigen und ihre Stärken – zum Beispiel Konzentration, analytisches Denken oder die Fähigkeit zu beharrlichem Handeln – beruflich wie privat einbringen können. Bewährte Strategien helfen, im Kontakt mit anderen, in Meetings, am Rednerpult und in Diskussionen als leiser Mensch zu punkten und typische Hürden zu überwinden.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[Was sind leise Menschen und wie sehen ihre typischen Stärken, Bedürfnisse und Herausforderungen aus? Was tut leisen Menschen gut und was macht sie erfolgreich? 
Sylvia Löhken, promovierte Sprachwissenschaftlerin und zertifizierter Coach, ist Expertin für leise Menschen und erklärt in diesem Buch, wie leise Menschen Präsenz zeigen und ihre Stärken – zum Beispiel Konzentration, analytisches Denken oder die Fähigkeit zu beharrlichem Handeln – beruflich wie privat einbringen können. Bewährte Strategien helfen, im Kontakt mit anderen, in Meetings, am Rednerpult und in Diskussionen als leiser Mensch zu punkten und typische Hürden zu überwinden.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Wed, 25 Jan 2012 09:46:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Werkstattbuch f&#252;r Klartext in der Wissenschaft</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/81606/klartext-fuer-die-wissenschaft/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/81606/klartext-fuer-die-wissenschaft/</guid>
      <description>
        <![CDATA[Das Buch von Susanne Weiss und Michael Sonnabend ist ein praktisches Handwerksbuch und ein Appell an die Wissenschaft, Klartext zu reden, gewollter und ungewollter Unverständlichkeit abzuschwören und sich bei der Wahl der Kommunikationstechniken in der Gegenwart zu bewegen. Es geht um den guten Ruf der Forschung.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[Das Buch von Susanne Weiss und Michael Sonnabend ist ein praktisches Handwerksbuch und ein Appell an die Wissenschaft, Klartext zu reden, gewollter und ungewollter Unverständlichkeit abzuschwören und sich bei der Wahl der Kommunikationstechniken in der Gegenwart zu bewegen. Es geht um den guten Ruf der Forschung.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Thu, 08 Dec 2011 13:02:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>"Entwicklungsst&#246;rungen schulischer Fertigkeiten"</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/81289/vernetzte-forschung-zu-lese-rechtschreib-und-rechenstoerungen/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/81289/vernetzte-forschung-zu-lese-rechtschreib-und-rechenstoerungen/</guid>
      <description>
        <![CDATA[Das erste internationale Symposium des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Forschungsschwerpunkts "Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten" führt am morgigen Samstag in München international und national führende Wissenschaftler auf dem Gebiet der Lernstörungen zusammen. Organisiert wird das Symposium mit Referenten aus Europa, den USA und Kanada von der am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) und am Klinikum der Universität München verantworteten Koordinierungsstelle des Forschungsschwerpunkts.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[Das erste internationale Symposium des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Forschungsschwerpunkts "Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten" führt am morgigen Samstag in München international und national führende Wissenschaftler auf dem Gebiet der Lernstörungen zusammen. Organisiert wird das Symposium mit Referenten aus Europa, den USA und Kanada von der am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) und am Klinikum der Universität München verantworteten Koordinierungsstelle des Forschungsschwerpunkts.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Fri, 18 Nov 2011 10:13:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Forum: Unterricht erfolgreich gestalten</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/80862/schule-neu-denken-unterricht-erfolgreich-gestalten/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/80862/schule-neu-denken-unterricht-erfolgreich-gestalten/</guid>
      <description>
        <![CDATA[Am 11. und 12. November 2011 findet zum dritten Mal das BeltzForum in Hameln statt. Diesmal steht die Lehrerfortbildung unter dem Motto "Lehren und Lernen". Namhafte Expertinnen und Experten geben Lehrerinnen und Lehrern neue Impulse für das eigene Bildungsverständnis und eine gelungene Unterrichts-praxis. Bis zu 700 Lehrkräfte werden auf dem Kongress erwartet – nur noch wenige Plätze sind frei.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[Am 11. und 12. November 2011 findet zum dritten Mal das BeltzForum in Hameln statt. Diesmal steht die Lehrerfortbildung unter dem Motto "Lehren und Lernen". Namhafte Expertinnen und Experten geben Lehrerinnen und Lehrern neue Impulse für das eigene Bildungsverständnis und eine gelungene Unterrichts-praxis. Bis zu 700 Lehrkräfte werden auf dem Kongress erwartet – nur noch wenige Plätze sind frei.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Wed, 19 Oct 2011 09:52:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>alles"k&#246;nner LIVE-Tag an 48 Schulen</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/80497/alleskoenner-live-tag-48-schulen-praesentieren-lernfoerderlichen-individualisierten-unterricht/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/80497/alleskoenner-live-tag-48-schulen-praesentieren-lernfoerderlichen-individualisierten-unterricht/</guid>
      <description>
        <![CDATA[31 Grundschulen, 12 Stadtteilschulen, 3 Gymnasien, 1 Sprachheilschule und 1 Förderschule, insgesamt also 48 Hamburger Schulen haben heute Ihre Türen geöffnet und in rund 200 Veranstaltungsangeboten kompetenzorientierten Unterricht und Planungs-und Beratungsgespräch in konkreten Unterrichtssituationen gezeigt.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[31 Grundschulen, 12 Stadtteilschulen, 3 Gymnasien, 1 Sprachheilschule und 1 Förderschule, insgesamt also 48 Hamburger Schulen haben heute Ihre Türen geöffnet und in rund 200 Veranstaltungsangeboten kompetenzorientierten Unterricht und Planungs-und Beratungsgespräch in konkreten Unterrichtssituationen gezeigt.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Thu, 22 Sep 2011 12:56:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Die Entwicklungen im Klassenzimmmer entscheiden</title>
      <link>http://bildungsklick.de/a/79484/die-entscheidenden-entwicklungen-finden-im-klassenzimmer-statt/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/a/79484/die-entscheidenden-entwicklungen-finden-im-klassenzimmer-statt/</guid>
      <description>
        <![CDATA[(red) Der Frontalunterricht in der Schule sollte auf ein Drittel reduziert werden, jetzt seien es noch zwei Drittel, erklärt Dr. Hilbert Meyer. Dabei fordert der emeritierte Oldenburger Erziehungswissenschaftler, die Kriterien für guten Frontalunterricht unbedingt zu schärfen.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[(red) Der Frontalunterricht in der Schule sollte auf ein Drittel reduziert werden, jetzt seien es noch zwei Drittel, erklärt Dr. Hilbert Meyer. Dabei fordert der emeritierte Oldenburger Erziehungswissenschaftler, die Kriterien für guten Frontalunterricht unbedingt zu schärfen.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Wed, 13 Jul 2011 11:00:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Neues Lernstudio C-COLLEGE jetzt auch in Berlin</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/78076/neues-lernstudio-c-college-jetzt-auch-in-berlin/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/78076/neues-lernstudio-c-college-jetzt-auch-in-berlin/</guid>
      <description>
        <![CDATA[Mit einer offiziellen Eröffnungsfeier am 14.4. weiht C-COLLEGE den neuen Standort Berlin ein. C-COLLEGE Berlin ist ein Unternehmen der Franz Cornelsen Bildungsgruppe. Das Lernstudio in der Immanuelkirchstraße 14 im Stadtteil Prenzlauer Berg ist mit 400 m² das bisher größte Lernstudio des Bildungsanbieters. Das Lernangebot von C-COLLEGE ist bereits in den Städten Augsburg, Wiesbaden, Mannheim, Aichach und Königsbrunn erfolgreich.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[Mit einer offiziellen Eröffnungsfeier am 14.4. weiht C-COLLEGE den neuen Standort Berlin ein. C-COLLEGE Berlin ist ein Unternehmen der Franz Cornelsen Bildungsgruppe. Das Lernstudio in der Immanuelkirchstraße 14 im Stadtteil Prenzlauer Berg ist mit 400 m² das bisher größte Lernstudio des Bildungsanbieters. Das Lernangebot von C-COLLEGE ist bereits in den Städten Augsburg, Wiesbaden, Mannheim, Aichach und Königsbrunn erfolgreich.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Wed, 13 Apr 2011 10:55:00 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Neues Selbstevaluierungstool f&#252;r Schulen</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/77711/medien-im-unterricht-neues-selbstevaluierungstool-fuer-schulen/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/77711/medien-im-unterricht-neues-selbstevaluierungstool-fuer-schulen/</guid>
      <description>
        <![CDATA[Mit dem Selbstevaluierungstool können Schulen jetzt systematisch prüfen, ob sie ihre Schülerinnen und Schüler optimal auf die Anforderungen einer dynamischen Wissensgesellschaft vorbereiten. Das Werkzeug ermöglicht Schulen, ihr eigenes Innovationspotenzial gezielt zu analysieren und sinnvolle Schulentwicklungsmaßnahmen zu identifizieren.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[Mit dem Selbstevaluierungstool können Schulen jetzt systematisch prüfen, ob sie ihre Schülerinnen und Schüler optimal auf die Anforderungen einer dynamischen Wissensgesellschaft vorbereiten. Das Werkzeug ermöglicht Schulen, ihr eigenes Innovationspotenzial gezielt zu analysieren und sinnvolle Schulentwicklungsmaßnahmen zu identifizieren.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Tue, 22 Mar 2011 10:11:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Richtiger Umgang mit auff&#228;lligen Sch&#252;lern</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/77350/je-99-tipps-neue-praxisratgeber-fuer-die-elternarbeit-und-den-umgang-mit-auffaelligen-schuelern/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/77350/je-99-tipps-neue-praxisratgeber-fuer-die-elternarbeit-und-den-umgang-mit-auffaelligen-schuelern/</guid>
      <description>
        <![CDATA[Eltern haben das Recht und die Pflicht, die Erziehungs- und Bildungsarbeit an Schulen zu fördern und mitzugestalten. Doch nicht selten gibt es Kommunikationsprobleme zwischen Lehrkräften und Elternhäuser, die ein konstruktives Miteinander behindern.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[Eltern haben das Recht und die Pflicht, die Erziehungs- und Bildungsarbeit an Schulen zu fördern und mitzugestalten. Doch nicht selten gibt es Kommunikationsprobleme zwischen Lehrkräften und Elternhäuser, die ein konstruktives Miteinander behindern.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Mon, 28 Feb 2011 10:52:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Primo.Mathematik &#8211; jetzt komplett!</title>
      <link>http://bildungsklick.de/pm/76983/primomathematik-jetzt-komplett/</link>
      <guid>http://bildungsklick.de/pm/76983/primomathematik-jetzt-komplett/</guid>
      <description>
        <![CDATA[Die Neubearbeitung von Primo.Mathematik zeigt noch deutlicher, dass Offenheit und Zielorientierung im Mathematikunterricht kein Widerspruch ist. Das Werk unterstützt Sie als Lehrkraft bei der Gestaltung eines Mathematikunterrichts, in dem Kinder auf der sicheren Basis eines klar strukturierten Lehrgangs durch aktives Entdecken mathematische Zusammenhänge erkennen und Eigenverantwortung lernen. Die in den Bildungsstandards formulierte zielorientierte Entwicklung von Kompetenzen steht im Vordergrund.]]>
      </description>
      <content:encoded>
        <![CDATA[Die Neubearbeitung von Primo.Mathematik zeigt noch deutlicher, dass Offenheit und Zielorientierung im Mathematikunterricht kein Widerspruch ist. Das Werk unterstützt Sie als Lehrkraft bei der Gestaltung eines Mathematikunterrichts, in dem Kinder auf der sicheren Basis eines klar strukturierten Lehrgangs durch aktives Entdecken mathematische Zusammenhänge erkennen und Eigenverantwortung lernen. Die in den Bildungsstandards formulierte zielorientierte Entwicklung von Kompetenzen steht im Vordergrund.]]>
      </content:encoded>
      <pubDate>Wed, 02 Feb 2011 12:43:00 +0100</pubDate>
    </item>
  </channel>
</rss>

