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TIMSS (Studie)
15.04.2010
15.04.2010.
Deutsche Grundschullehrkräfte ohne eine vertiefende Fachausbildung sowie Haupt- und Realschullehrer bleiben in ihren Leistungen hinter Lehrkräften für die Grundschule und die Sekundarstufe I in anderen Ländern zurück.
11.12.2008
München,
11.12.2008.
Was sich bei PISA andeutete, hat sich bei IGLU und TIMSS fortgesetzt: Die beiden jüngst vorgestellten Grundschulstudien verdeutlichen ebenso wie PISA, dass das deutsche Schulsystem Fortschritte macht. IGLU und TIMSS zeigen, dass die deutschen Grundschulen im internationalen Vergleich teilweise ...
09.12.2008
Frankfurt/Berlin,
09.12.2008.
Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) sieht - anders als bei der Lesekompetenz - die deutschen Viertklässler bei Mathematik und Naturwissenschaften nicht an der Weltspitze. Auch wenn die Rangplätze bei Lesen und Mathematik gleich seien, sagte die GEW-Vize Marianne Demmer, sei der ...
Saarbrücken,
09.12.2008.
Zu den heute in Berlin vorgestellten Ergebnissen der TIMSS-Studie (Trends in International Mathematics and Science Study), die das mathematische und naturwissenschaftliche Grundverständnis von Viertklässlern prüft, äußerte sich Kultusministerin und derzeitige KMK-Präsidentin Annegret ...
Saarbrücken,
09.12.2008.
Zu den heute in Berlin vorgestellten Ergebnissen der TIMSS-Studie (Trends in International Mathematics and Science Study), die das mathematische und naturwissenschaftliche Grundverständnis von Viertklässlern prüft, äußerte sich Kultusministerin und derzeitige KMK-Präsidentin Annegret ...
München,
09.12.2008.
Mit Platz 12 in Mathematik und in den Naturwissenschaften
rangieren die Grundschüler aus Deutschland im oberen Drittel der Studie
Trends in Mathematics and Science Study (TIMSS). "Erfreulich ist vor
allem, dass sich die Schüler aus Deutschland deutlich über dem
internationalen Mittelwert ...
Berlin,
09.12.2008.
Deutschland liegt mit den mathematischen und naturwissenschaftlichen Schulleistungen seiner Grundschüler im internationalen Vergleich im oberen Leistungsdrittel. So die Ergebnisse der Studie „Trends in International Mathematics and Science Study“ (TIMSS 2007), die heute von der Kultusministerkonferenz und dem Bundesbildungsministerium in Berlin vorgestellt wurde. Deutschland hatte sich im Jahre 2007 erstmalig an der internationalen Schulleistungsstudie TIMSS beteiligt, um die mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler am Ende der 4. Jahrgangsstufe der Grundschule zu untersuchen.
Mainz,
09.12.2008.
Wenige Wochen nach dem Ländervergleich PISA-E zeichnet auch die nationale Ergänzungsstudie zur Internationalen Grundschuluntersuchung in der Lesekompetenz (IGLU-E) ein erfreuliches Bild für die rheinland-pfälzischen Grundschulen. Die untersuchten 1.300 Viertklässlerinnen und Viertklässler ...
Düsseldorf,
09.12.2008.
"Insgesamt zufriedenstellend" – wertet der nordrhein-westfälische Philologen-Verband die IGLU-Ergebnisse für Nordrhein-Westfalen. Wie bereits in der Vorgänger-Studie aus dem Jahr 2001 liegt Deutschland international wiederum im OECD-Durchschnitt, wobei NRW bei der Leseleistung sogar leicht ...
Berlin,
09.12.2008.
Als Erfolg für die in Deutschland begonnenen bundesweiten Maßnahmen zur Frühförderung und für die im Grundschulbereich eingeführten Bildungsstandards hat der Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Heinz-Peter Meidinger, das nochmals verbesserte Abschneiden deutscher ...
Deutsche Mathematiklehrer im internationalen Vergleich mittelmäßig
15.04.2010.
Deutsche Grundschullehrkräfte ohne eine vertiefende Fachausbildung sowie Haupt- und Realschullehrer bleiben in ihren Leistungen hinter Lehrkräften für die Grundschule und die Sekundarstufe I in anderen Ländern zurück.
Deutsche Schulen holen weiter auf
München,
11.12.2008.
Was sich bei PISA andeutete, hat sich bei IGLU und TIMSS fortgesetzt: Die beiden jüngst vorgestellten Grundschulstudien verdeutlichen ebenso wie PISA, dass das deutsche Schulsystem Fortschritte macht. IGLU und TIMSS zeigen, dass die deutschen Grundschulen im internationalen Vergleich teilweise ...
GEW: "Kein Grund für Jubel-Arien"
Frankfurt/Berlin,
09.12.2008.
Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) sieht - anders als bei der Lesekompetenz - die deutschen Viertklässler bei Mathematik und Naturwissenschaften nicht an der Weltspitze. Auch wenn die Rangplätze bei Lesen und Mathematik gleich seien, sagte die GEW-Vize Marianne Demmer, sei der ...
Deutsche Viertklässler sowohl im Mathematikunterricht als auch in den Naturwissenschaften im oberen Leistungsbereich
Saarbrücken,
09.12.2008.
Zu den heute in Berlin vorgestellten Ergebnissen der TIMSS-Studie (Trends in International Mathematics and Science Study), die das mathematische und naturwissenschaftliche Grundverständnis von Viertklässlern prüft, äußerte sich Kultusministerin und derzeitige KMK-Präsidentin Annegret ...
TIMSS-Studie 2007: Deutsche Viertklässler sowohl im Mathematikunterricht als auch in den Naturwissenschaften im oberen Leistungsbereich
Saarbrücken,
09.12.2008.
Zu den heute in Berlin vorgestellten Ergebnissen der TIMSS-Studie (Trends in International Mathematics and Science Study), die das mathematische und naturwissenschaftliche Grundverständnis von Viertklässlern prüft, äußerte sich Kultusministerin und derzeitige KMK-Präsidentin Annegret ...
"Grundschüler schneiden bei Naturwissenschaften und Mathematik gut ab"
München,
09.12.2008.
Mit Platz 12 in Mathematik und in den Naturwissenschaften
rangieren die Grundschüler aus Deutschland im oberen Drittel der Studie
Trends in Mathematics and Science Study (TIMSS). "Erfreulich ist vor
allem, dass sich die Schüler aus Deutschland deutlich über dem
internationalen Mittelwert ...
Grundschulkinder in Mathematik und Naturwissenschaften im internationalen Vergleich im oberen Leistungsdrittel
Berlin,
09.12.2008.
Deutschland liegt mit den mathematischen und naturwissenschaftlichen Schulleistungen seiner Grundschüler im internationalen Vergleich im oberen Leistungsdrittel. So die Ergebnisse der Studie „Trends in International Mathematics and Science Study“ (TIMSS 2007), die heute von der Kultusministerkonferenz und dem Bundesbildungsministerium in Berlin vorgestellt wurde. Deutschland hatte sich im Jahre 2007 erstmalig an der internationalen Schulleistungsstudie TIMSS beteiligt, um die mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler am Ende der 4. Jahrgangsstufe der Grundschule zu untersuchen.
Ahnen: Bei IGLU-E erneut sehr gute Werte für Schulen im Land
Mainz,
09.12.2008.
Wenige Wochen nach dem Ländervergleich PISA-E zeichnet auch die nationale Ergänzungsstudie zur Internationalen Grundschuluntersuchung in der Lesekompetenz (IGLU-E) ein erfreuliches Bild für die rheinland-pfälzischen Grundschulen. Die untersuchten 1.300 Viertklässlerinnen und Viertklässler ...
Philologen-Verband: IGLU 06 – Gutes Mittelmaß mit Perspektive für NRW!
Düsseldorf,
09.12.2008.
"Insgesamt zufriedenstellend" – wertet der nordrhein-westfälische Philologen-Verband die IGLU-Ergebnisse für Nordrhein-Westfalen. Wie bereits in der Vorgänger-Studie aus dem Jahr 2001 liegt Deutschland international wiederum im OECD-Durchschnitt, wobei NRW bei der Leseleistung sogar leicht ...
Deutscher Philologenverband zu den Ergebnissen von IGLU und TIMSS: Mehr Gelassenheit statt Aufgeregtheit im Umgang mit Schulleistungsvergleichen!
Berlin,
09.12.2008.
Als Erfolg für die in Deutschland begonnenen bundesweiten Maßnahmen zur Frühförderung und für die im Grundschulbereich eingeführten Bildungsstandards hat der Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Heinz-Peter Meidinger, das nochmals verbesserte Abschneiden deutscher ...
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