Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Engagement von Rotary International bei Jahreskonferenz gewürdigt

Für Bayerns Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle ist die Förderung der Lesefähigkeit junger Menschen eine "zentrale Aufgabe für die Schulen, aber auch für die Gesellschaft insgesamt." Spaenle begrüßte daher bei der Jahreskonferenz von Rotary international in Weihenstephan die Aktion "Lesen ist Zukunft" des Rotary-Distrikts 1840 außerordentlich. mehr

16.03.2009 Pressemeldung Schule

Kultusstaatssekretär Dr. Marcel Huber begrüßt Gutachten des Aktionsrats Bildung

Bayerns Kultusstaatssekretär Dr. Marcel Huber hat das Gutachten des Aktionsrats Bildung zu Bildungschancen von Jungen und Mädchen begrüßt. "Damit leistet der Aktionsrat Bildung einen wichtigen Beitrag zu dem Dialogprozess für mehr Chancengerechtigkeit von Jungen und Mädchen beim Lernen", erinnert der Staatssekretär an seinen Aufruf beim Eichstätter Kongress Anfang März, das Problem der geringeren Bildungserfolge von Buben offensiv anzugehen. mehr

12.03.2009 Pressemeldung Schule

Kultusminister Spaenle würdigt Modelle aus Schwaben und Unterfranken

"Die enge Zusammenarbeit von Grundschule und weiterführender Schule in der Übertrittsphase ist ein wichtiger Baustein zu mehr Chancengerechtigkeit für das Kind", so Kultusminister Spaenle mit Blick auf das neue Übertrittsverfahren. mehr

06.03.2009 Pressemeldung Schule

Kultusstaatssekretär Dr. Marcel Huber stellt bei Fachtagung den "Eichstätter Appell" vor

"Mehr Chancengerechtigkeit beim Lernerfolg von Jungen und Mädchen können wir nur realisieren, wenn wir berücksichtigen, dass sich Mädchen und Jungen unterschiedlich entwickeln", betonte Bayerns Kultusstaatssekretär Dr. Marcel Huber heute in Eichstätt bei einer Pressekonferenz der Fachtagung "Prima Mädchen - Klasse Jungs. Beste Chancen für Mädchen UND für Buben" zu mehr Chancengerechtigkeit von Buben und Mädchen im Bildungswesen. mehr

06.03.2009 Pressemeldung Schule

JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA-Bundesfinale vom 2.-6. März 2009 in Nesselwang

Die Wettkämpfe des JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA-Bundesfinales sind in der Halbzeit angekommen. Im Skilanglauf liegen nach den Einzelläufen die Mannschaften aus Thüringen und Sachsen in Führung: bei den Jungen führt das Sportgymnasium Oberhof vor dem Gymnasium Oelsnitz aus Klingenthal und dem Gymnasiums Annaberg. Das Finsterwalder-Gymnasium aus Rosenheim und das Gymnasium Zwiesel belegen vor den Staffelrennen die Plätze vier und fünf. Die schnellste Gesamtzeit bei den Mädchen liefen die Schülerinnen aus Annaberg vor Oberhof und dem Geschwister-Scholl-Gymnasium aus Winterberg. Die Mädchen vom Gymnasium Zwiesel sind fünfter, das Team des Gymnasiums Münchberg belegt den 7. Platz. Start der Staffelwettbewerbe über 3 x 5 km ist morgen (5. März 2009) um 9.00 Uhr am Trendsportcenter in Nesselwang. mehr

05.03.2009 Pressemeldung Schule

Kultusstaatssekretär Dr. Marcel Huber gratuliert Werner-von-Siemens-Realschule Erlangen und Gymnasium Neutraubling zum Deutschen Klimapreis der Allianz Umweltstiftung

Zwei bayerische Schulen wurden heute in Berlin für ihr Engagement im Klimaschutz mit dem Deutschen Klimapreis der Allianz Umweltstiftung ausgezeichnet: die Werner-von-Siemens-Realschule Erlangen und das Gymnasium Neutraubling. "Mit dem Gewinn des Deutschen Klimapreises gibt es in Bayern zwei weitere Leuchttürme, an denen sich andere Schulen, die sich im Klimaschutz engagieren wollen, orientieren können", so der bayerische Kultusstaatssekretär Dr. Marcel Huber über die Preisträger. Über 100 Schulen aus ganz Deutschland nahmen am Wettbewerb zum Thema Klimaschutz teil, nur fünf Schulen erhielten den begehrten Preis mit einer Dotierung von je 10.000 Euro. mehr

04.03.2009 Pressemeldung Schule

Kultusstaatssekretär Dr. Marcel Huber beim nordbayerischen Technik-Kongress heute an der Uni Bayreuth mit 500 Teilnehmern

"Naturwissenschaften und ihre technologische Nutzung müssen noch stärker ins Bewusstsein junger Leute rücken", so Bayerns Kultusstaatssekretär Dr. Marcel Huber heute bei der Eröffnung des Technik-Kongresses an der Universität Bayreuth. Häufig schreckten Menschen unbegründet vor Technik zurück, gab der Staatssekretär zu bedenken, da sie ihnen kompliziert und unzugänglich erscheine. Dabei lebe ein rohstoffarmes Land wie Deutschland und Bayern von seinem Geist, von seinen Erfindungen, Innovationen und daraus entwickelten Anwendungen sowie von hochwertigen Dienstleistungen. mehr

04.03.2009 Pressemeldung Schule

Unser Ziel: Jungen und Maedchen muessen gleiche Chancen haben

"Wir arbeiten intensiv daran, dass Jungen und Mädchen gleiche Chancen in der Schule haben! Und unser Engagement ist auch geboten," betonte Bayerns Kultusstaatssekretär Dr. Marcel Huber heute in München bei einer Pressekonferenz im Vorfeld einer Fachtagung zu mehr Chancengerechtigkeit von Buben und Mädchen im Bildungswesen. Zu dieser lädt das Bayerische Kultusministerium am 6. März an die Universität Eichstätt ein. mehr

02.03.2009 Pressemeldung Aus- und Weiterbildung, Schule

"Nicht die Ideologie, sondern das Kind muss im Mittelpunkt unserer Arbeit stehen"

"Ideologische Grabenkämpfe sind in der Debatte um die richtige Förderung von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf fehl am Platz. Es kann und muss allen darum gehen, jedem diejenige Förderkulisse zu bieten, die er braucht", betonte Kultusminister Spaenle anlässlich des Vorwurfs des Bayerischen Elternverbands, er stelle die UN-Konvention über Rechte von Menschen mit Behinderung in Frage. mehr

25.02.2009 Pressemeldung Schule

Damit Jungen und Mädchen gleiche Chancen haben

"Prima Mädchen - Klasse Jungs; Beste Chancen für Mädchen UND für Buben", so heißt die Fachtagung, zu der das Bayerische Kultusministerium am 6. März an der Universität Eichstätt einlädt. "Wenn wir Buben und Mädchen neue Bildungschancen eröffnen wollen, müssen wir geschlechterspezifischen Differenzen Rechnung tragen und den Unterricht entsprechend gestalten", so der Kultusstaatssekretär Dr. Marcel Huber im Vorfeld der Tagung. Von der Fachtagung erhofft er sich wichtige Impulse für eine zukunftsorientierte Lösung des Problems, dass Mädchen und Jungen unterschiedliche Lernerfolge verzeichnen. mehr