Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) RSS-Feed

Betriebe schätzen das Potenzial ihrer älteren Mitarbeiter/innen und halten es innerbetrieblich für sehr wichtig - die Notwendigkeit einer verstärkten Qualifizierung der Älteren erkennen dagegen nur wenige: Lediglich 18% der Betriebe sehen einen ansteigenden Qualifizierungsbedarf bei über 50-Jährigen, knapp 30% halten eine Qualifizierung teilweise für erforderlich - und über 50% haben wenig oder keinen Handlungsbedarf. Dies ergab u.a. eine vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) im Sommer 2004 durchgeführte Befragung bei 537 Betrieben in Deutschland.\* mehr

Manfred Kremer wird neuer Präsident des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB): Am 1. Juli 2005 wird er die Leitung des Instituts übernehmen und damit Prof. Dr. Helmut Pütz nachfolgen, der dieses Amt seit Anfang 1998 inne hatte und zum 30. Juni 2005 in Ruhestand geht. mehr

Welche Forschungsthemen werden z.Zt. im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) bearbeitet? Mit welchen Forschungsfragen hat sich das Institut im vielfältigen Themenbereich der beruflichen Aus- und Weiterbildung bisher beschäftigt? Wer hat die Themen bearbeitet? Welche Forschungsergebnisse liegen vor? Diese und viele weitere Fragen können in der jetzt online gegangenen Forschungsdatenbank des BIBB ab sofort selbstständig recherchiert werden unter [www.bibb.de/fodb](http://www.bibb.de/fodb). mehr

Leistungspunktsysteme werden von Hochschulen und Universitäten genutzt, um erbrachte Studienleistungen zu bewerten und sie so hochschul- und grenzüberschreitend (an)erkennbar zu machen. In der beruflichen Bildung ist die Anwendung von Leistungspunktsystemen dagegen neu. Dass sie das richtige Instrument auch für eine vergleichende Bewertung von beruflich und hochschulisch erworbenen Qualifikationen sind und die Durchlässigkeit zwischen akademischer und nichtakademischer Ausbildung befördern können, hat das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) jetzt in seinem Forschungsvorhaben "Leistungspunkte in der IT-Weiterbildung" nachgewiesen. Ziel des Vorhabens war, ein Instrumentarium für die Ermittlung von Leistungspunkten auch in der beruflichen Bildung zu entwickeln und seine Umsetzbarkeit exemplarisch zu testen. mehr

Arzt- und Tierarzthelfer/innen ebenso wie Zahnmedizinische Fachangestellte steigen mit großer Begeisterung in ihren Traumberuf ein - und schon nach wenigen Berufsjahren enttäuscht wieder aus. Ein Grund: In den drei vor allem bei jungen Frauen sehr beliebten Ausbildungsberufen gibt es kaum professionelle Entwicklungschancen - insbesondere nicht bei den Arzt- und Tierarzthelfer/innen. mehr

Innovative Angebote im Bereich der beruflichen und betrieblichen Weiterbildung fördern und damit Signale setzen für neue Entwicklungen: Dies sind die Ziele des vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) in diesem Jahr zum sechsten Mal ausgeschriebenen Weiterbildungs-Innovations-Preises (WIP). Mit der Verlängerung der Abgabefrist bis zum 1. August 2005 will das Institut potentielle Interessentinnen und Interessenten noch einmal auffordern, sich an dem Wettbewerb um den WIP 2006 zu beteiligen und die Chance zu ergreifen, das eigene Projekt nicht nur auszeichnen zu lassen, sondern es damit auch einer breiten Öffentlichkeit vorzustellen. mehr

Wie kann mit dem Einsatz und der Nutzung von PC- und netzgestützten Medien und Technologien (E-Learning) die Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung gesichert und befördert werden? Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), das dieser Frage in verschiedenen Forschungsprojekten nachgeht, stellt ausgewählte Ergebnisse seiner Untersuchungen jetzt in mehreren Veröffentlichungen vor. Gemeinsames Fazit der Forschungsarbeiten: Die neuen Medien und Technologien bieten vielfältige Möglichkeiten für eine Förderung des Wissens- und Technologietransfers in der Berufsbildung - doch diese Potentiale werden in der Berufsbildungspraxis noch nicht genügend ausgeschöpft. Beim Einsatz und der Nutzung zentraler Gestaltungselemente des E-Learning, so u.a. den netzgestützten Lerninfrastrukturen, den Online-Communities sowie den Herstellerinformationen steht die Berufsbildung erst am Anfang! mehr

Neue Wege entwickeln zu einer nachhaltigen Aus- und Weiterbildung in der Informations- und Telekommunikation (IT), um den dynamischen Veränderungen im IT-Bereich in allen Branchen zu entsprechen: Zu diesem Thema versammeln sich internationale Expertinnen und Experten vom 10.- 12. Mai 2005 in Bonn, um im Rahmen der Internationalen Fachtagung "Neue Wege des Lebensbegleitenden Lernens in der Berufsbildung. Zertifizierte IT-Qualifizierung und Blended Learning" über neue und bessere Bildungsansätze für Auszubildende und Beschäftigte in der IT-Qualifizierung zu diskutieren und gemeinsam Erfahrungen auszutauschen. mehr

"Senator Ehren halber" - mit dieser Würde wurde der Präsident des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB), Prof. Dr. Helmut Pütz, vom Akademischen Senat der Hochschule Bremen im Rahmen einer Feierstunde am 3. Mai 2005 in Bremen ausgezeichnet. Die Hochschule Bremen würdigt mit diesem Ehrentitel die Verdienste von Prof. Pütz als Honorarprofessor am Fachbereich Wirtschaft der Hochschule Bremen. mehr

Die Berufsausbildung im Verbund fördern, jungen Unternehmen den Einstieg in die Berufsausbildung erleichtern, die Ausbildung benachteiligter Jugendlicher unterstützen, zur Einrichtung zusätzlicher Ausbildungsplätze motivieren: Mit diesen - und weiteren - Zielen legen der Bund und die Länder jedes Jahr neue Programme auf, um die Ausbildungsplatzsituation in Deutschland zu verbessern und die Ausbildungsbereitschaft der Unternehmen anzuregen. Die Frage ist nur: Wie erfahren Betriebe, Bildungsträger, Schulen etc., auf welche Unterstützung sie bauen können, wenn sie einen Beitrag leisten möchten zur Lösung des Ausbildungsplatzproblems? mehr