Der Cornelsen Verlag zählt zu den führenden Anbietern für Bildungsmedien im deutschsprachigen Raum. Wir stehen für Lehr- und Lernerfolg – mit gedruckten wie mit digitalen Medien. Mit unseren Produkten sorgen wir dafür, dass guter Unterricht gelingt und Lernende erfolgreich zum Ziel kommen.
Seit über 70 Jahren ist der Cornelsen Verlag ein verlässlicher Partner in der Welt des Lernens. Zum Unternehmen gehören heute auch so namhafte Verlagsmarken wie Duden Schulbuch, Oldenbourg, Volk und Wissen oder der Verlag an der Ruhr. Mit einem breiten Netz an Autoren, Beratern und Herausgebern entwickeln über 800 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Bildungslösungen für Schule, Aus- und private Weiterbildung.
Ansprechpartner
Cornelsen Verlag GmbH
Irina Groh
Leiterin Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Mecklenburgische Str. 53
14197 Berlin
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Das neue Schuljahr beginnt: Für rund 700.000 Erstklässler öffnet sich damit das Tor zum Lesen und Schreiben, der Basis jeder Schullaufbahn. In der ersten Grundschulklasse machen sich die Kinder mit unserem Schriftsystem vertraut. Sie lernen die Buchstaben und Laute kennen, kombinieren diese zu Silben und Wörtern und lesen so zeitig wie möglich erste Sätze und kurze Texte. Von Anfang an stellen deshalb Fibeln und Erstlesewerke motivierende Texte und Bilder bereit, damit die ABC-Schützen merken: Lesen macht Spaß, man erfährt Interessantes.
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Die Neurowissenschaft zeigt, dass bestimmte Gehirnleistungen, die sogenannten "exekutiven Funktionen", unsere Aufmerksamkeit, unsere Ausdauer und unser bewusstes Verhalten steuern. Fähigkeiten also, die grundlegend sind für den schulischen Lernerfolg und die gesunde emotionale Entwicklung von Kindern. Die entsprechenden Gehirnfunktionen bilden sich im Kindesalter erst nach und nach aus und lassen sich in vielfältiger Form trainieren. Diese Erkenntnisse sind in die Neubearbeitung der Grundschullehrwerke Einstern und Einsterns Schwester (Cornelsen) eingeflossen:
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Seit fast 20 Jahren beschäftigt sich Sabine Kubesch mit Gehirnfunktionen und ihrem Einfluss auf das Lernen und die Entwicklung von Kindern. Im Interview erläutert sie, wo die sogenannten "exekutiven Funktionen" im Gehirn verortet sind, inwiefern sie Aussagen über die Zukunft von Kindern zulassen und wie in Schule und Unterricht auf die Erkenntnisse der Hirnforschung reagiert werden kann.
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Spanien, Griechenland, Türkei, Italien und Frankreich gehören laut Statistischem Bundesamt zu den beliebtesten südeuropäischen Urlaubsländern der Deutschen. Aber auch die taghellen Sommernächte, endlosen Wälder und unzähligen Seen Skandinaviens ziehen jedes Jahr viele Urlauber an, die die entspannte Unkompliziertheit der nördlichen Länder schätzen. Egal in welche Himmelsrichtung die Urlaubslust die Familie zieht: Sicher ist, wer die Grundlagen der Landessprache versteht, kommt dort in allen Lebenslagen besser zurecht – im Restaurant, beim Einkauf oder bei der Besichtigung von Sehenswürdigkeiten.
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Schule muss mit deutlich komplexeren sprachlichen Identitäten umgehen lernen, fordert Krystyna Strozyk aus ihren Unterrichtserfahrungen. Gemeinsam mit Stefan Jeuk und Antje Sinemus hat sie das Lehrwerk "der die das" entwickelt, das als Schulbuch des Jahres nominiert wurde. Im Interview beschreibt sie, worauf zu achten ist und wie Mehrsprachigkeit zum Gewinn werden kann.
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Bereits im letzten Jahr startete Atout France, die französische Zentrale für Tourismus, mit verschiedenen Gedenkveranstaltungen zum 100. Jahrestag des Beginns des Ersten Weltkrieges. In diesem Jahr wird das Engagement mit einem Fortbildungsseminar weitergeführt. Der Cornelsen Verlag und Atout France laden 50 interessierte Geschichts- sowie Französischlehrer/innen nach Berlin ein. An zwei abwechslungsreichen Tagen Ende Oktober 2015 haben Lehrkräfte die Möglichkeit, sich mit Kollegen und Kolleginnen im Würth-Haus in Berlin-Wannsee auszutauschen und an spannenden Workshops teilzunehmen. Gegen eine Beteiligung von 30 Euro wird die Reise nach Berlin sowie die Übernachtung im Best Western Hotel in Steglitz von Atout France übernommen. Die Bewerbungsfrist endet am 31. Juli 2015.
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Cornelsen kann sich über eine Bestätigung seines innovativen Lehrwerkskonzeptes freuen: "English G Access" mit [www.scook.de](http://www.scook.de) wurde in der Kategorie Lehr- und Lernmanagementsysteme von der Gesellschaft für Pädagogik, Informationen und Medien e.V. (GPI) mit dem Comenius-Gütesiegel prämiert. Die Auszeichnungen für pädagogisch, inhaltlich und gestalterisch herausragende Bildungsmedien gehören zu den bedeutendsten Multimediapreisen in Europa. Die festliche Preisverleihung fand am 25. Juni 2015 in Berlin statt.
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Das Live-Konzert "15 Jahre Tour de France mit DJ Thomas Bohnet und Antoine Villoutreix" brachte ein besonderes Zusammentreffen: Drei Schülergruppen aus Mannheim, Jena und Papendorf trafen Villoutreix und seine Band im Berliner Privatclub und wurden für ihre Teilnahme am Schülerwettbewerb FrancoMusiques in der Französischen Botschaft mit Geldpreisen ausgezeichnet. Der Musikwettbewerb wird vom Institut Francais, der Musikagentur bureauexport und dem Cornelsen Verlag initiiert.
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Das Thema "Inklusion" wird kontrovers diskutiert. Dabei bleibt häufig außer Acht, dass es in Kitas schon seit den 1980er Jahren Erfahrungen im pädagogischen Umgang mit Vielfalt gibt. Dennoch ist auch im Elementarbereich weiterhin viel in Bewegung, beispielsweise bei der Umsetzung der Inklusion in der Arbeit mit Kindern unter 3 Jahren. Neue Ratgeber aus dem Cornelsen Verlag geben Erzieherinnen und Erziehern und anderen Interessierten nun zentrale Informationen zur Inklusion sowie viele Anregungen und Denkanstöße für den Arbeitsalltag an die Hand.
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Der Ethik- und der Religionsunterricht bieten Raum für grundlegende Fragen der menschlichen Existenz und der Wertevermittlung. Doch obwohl Themen wie Liebe und Sexualität oder Tod und Trauer aufs Engste mit unserem täglichen Leben verknüpft sind, ist das Gespräch darüber nicht immer leicht, zumal in der Gruppe. Im Cornelsen Verlag und im Verlag an der Ruhr liegen nun Materialbände vor, die Lehrkräften durch Texte, Lieder, Spiel- und Projektideen dabei helfen, sich mit ihrer Klasse auch sensiblen Problemstellungen zu nähern.
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