Der Cornelsen Verlag zählt zu den führenden Anbietern für Bildungsmedien im deutschsprachigen Raum. Wir stehen für Lehr- und Lernerfolg – mit gedruckten wie mit digitalen Medien. Mit unseren Produkten sorgen wir dafür, dass guter Unterricht gelingt und Lernende erfolgreich zum Ziel kommen.
Seit über 70 Jahren ist der Cornelsen Verlag ein verlässlicher Partner in der Welt des Lernens. Zum Unternehmen gehören heute auch so namhafte Verlagsmarken wie Duden Schulbuch, Oldenbourg, Volk und Wissen oder der Verlag an der Ruhr. Mit einem breiten Netz an Autoren, Beratern und Herausgebern entwickeln über 800 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Bildungslösungen für Schule, Aus- und private Weiterbildung.
Ansprechpartner
Cornelsen Verlag GmbH
Irina Groh
Leiterin Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Mecklenburgische Str. 53
14197 Berlin
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Immer wenn Privatdetektiv Patrick Reich gerufen wird, ist Mord im Spiel. Der charismatische Ermittler ist der Held der DaF-Lernkrimis von Lextra für die Niveaustufen A2/B2. In insgesamt zwölf Fällen können ihn Deutschlerner bei seinen Ermittlungen in Kassel und Umgebung begleiten und nebenbei ihre Fremdsprachenkenntnisse trainieren.
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Für sein herausragendes Engagement, mit astrophysikalischen Themen Interesse und Neugier auf die Physik in der Schule zu wecken und wach zu halten, wurde Dr. Andreas Müller (München) mit dem *Johannes-Kepler-Preis 2012* für Astronomie ausgezeichnet.
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Auf der Leipziger Buchmesse wurden die "Schulbücher des Jahres 2012" gekürt: Den "Lehrerpreis" erhielt in diesem Rahmen "Menschen – Zeiten – Räume", ein Lehrwerk für Gesellschaftskunde aus dem Cornelsen Verlag. Lehrer waren dazu aufgerufen, für das Schulbuch zu stimmen, das sie in der Unterrichtspraxis am besten unterstützt. Die Auszeichnung wird vom Georg-Eckert-Institut in Zusammenarbeit mit der Leipziger Messe verliehen und steht unter Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz.
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Viele Lehrkräfte, aber auch Ausbildende in Betrieben äußern häufig ihre Sorge über den großen Anteil Jugendlicher, die am Ende ihrer Schulzeit nicht über notwendige Basiskompetenzen in Mathematik verfügen. Ihre Einschätzung wird durch Arbeiten der empirischen Bildungsforschung bestätigt. Doch welche mathematischen Kompetenzen brauchen Schulabgänger, um erfolgreich ins Berufsleben starten zu können? Diese Frage blieb bisher offen – trotz der Bildungsstandards für die unterschiedlichen Schulabschlüsse in den Kernfächern, die die Kultusministerkonferenz in den vergangenen Jahren verabschiedet hat.
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Jedes Kind hat das uneingeschränkte Recht auf Zugang zu einer Regelschule. So legt es die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen fest, die in Deutschland 2009 in Kraft getreten ist. Inzwischen machen sich alle Bundesländer auf den Weg, um die Vorgaben umzusetzen: Inklusion ist gerade an Grundschulen ein brennendes Thema, insbesondere auf organisatorischer und pädagogischer Ebene. Denn wie kann der veränderte Schulalltag konkret aussehen – und wie der Unterricht? Diese Frage müssen Schulleitungen und Lehrer/innen an jeder Schule je nach Ausgangssituation neu beantworten. Umso hilfreicher ist es, auf bereits erprobte Modelle, didaktisch-methodische Anregungen und Erfahrungsberichte von Praktikern zurückzugreifen, wie sie nun der neue Band *Inklusion – praxisorientiert* (Lehrerbücherei Grundschule/Cornelsen) versammelt.
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Gemeinschaft stiften, Begabungen entdecken, Vorbild sein: Klassenlehrer müssen hohe Erwartungen erfüllen. Nicht selten führt dieser Anspruch zu Blockaden und Stress, insbesondere bei Berufsanfängern. Dabei ist die Aufgabe eine der schönsten, die Schule zu bieten hat. Anregungen zur erfolgreichen Gestaltung des Miteinanders gibt nun der neue Ratgeber *Für Klassenlehrer (Cornelsen)*, in 99 Tipps vom ersten gemeinsamen Schultag bis zum Abschied. Ob eine Klasse "funktioniert" und das Lernen gelingt, hängt eben nicht nur vom Leistungsniveau ab, sondern ganz besonders vom sozialen Klima und das formt der Klassenlehrer entscheidend mit.
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Das interaktive Whiteboard wird über kurz oder lang die Kreidetafel verdrängen - das zumindest meinen rund 50 Prozent der Lehrer. Wird auch das gedruckte Schulbuch bald ein Relikt aus der Vergangenheit sein? Und welche Rolle spielen die Bildungsverlage bei dieser Entwicklung?
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Polen – so nah und immer noch so fern? In Deutschland sind Kenntnisse über das östliche Nachbarland noch wenig verbreitet, weswegen der Schule eine bedeutsame Rolle zukommt. Hier setzt ein neuer Band zur *Polnischen Gesellschaft* an, der vom Deutschen Polen-Institut für den Unterricht in der Oberstufe konzipiert wurde. Unter Mitarbeit ausgewiesener Fachleute schlägt die Neuerscheinung Brücken zwischen Ost und West: Darstellungen und Materialien informieren über Politik, Wirtschaft und Kultur in Polen und behandeln Geschichte und Gegenwart des deutsch-polnischen Verhältnisses. Ziel ist es, die Vermittlung von Wissen über Polen im deutschen Schulunterricht zu erleichtern, die Neugier der Schüler/innen für das Nachbarland zu wecken und Vorurteile abzubauen.
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Wer in Russland eine Fünf bekommt, ist richtig gut. Das weiß jeder, der sich schon mal ein bisschen mit dem Land oder der russischen Sprache beschäftigt hat. So wie die mehr als 5400 Schüler, die im vergangenen Jahr in ganz Deutschland beim Bundescup "Spielend Russisch lernen" mitgemacht haben. In diesem Jahr feiert der Bundescup sein fünftes Jubiläum – ein Grund, stolz zu sein. So wie der Fünferschüler in Moskau.
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Career Express – das multimediale Lehrwerk für den Englischunterricht an Hochschulen vom Cornelsen Verlag – wurde auf der didacta in Hannover mit dem Deutschen Bildungsmedien-Preis "digita" ausgezeichnet. Unter der Schirmherrschaft des Niedersächsischen Kultusministers Bernd Althusmann zeichnete die "digita"-Jury pädagogisch-didaktisch hervorragend gestaltete sowie zukunftsweisende Konzepte aus. Der seit 1995 jährlich vergebene "digita" wird vom Institut für Bildung in der Informationsgesellschaft e.V. (IBI), der Stiftung Lesen sowie der Intel GmbH getragen.
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