Modernes Fremdsprachenlernen in Schule, Ausbildung, Universität und Erwachsenenbildung: Der Ernst Klett Sprachen Verlag ist einer der führenden Sprachenverlage in Europa. Das Programm umfasst maßgeschneiderte Lernmedien in Print und Digital für über 26 Sprachen, darunter auch Deutsch als Muttersprache, Zweitsprache und Fremdsprache. Neben Lehrwerken wird eine breite Palette von Lektüren, Grammatiken und Wortschätzen bis hin zu Produkten für Unterrichtsgestaltung und Zertifikatsvorbereitung angeboten. Der Verlag steht für Sprachenvielfalt und setzt sich als Ziel, das Lehren und Lernen von Fremdsprachen zu erleichtern. Mehr auf www.klett-sprachen.de
Der Ernst Klett Sprachen Verlag ist Teil der Stuttgarter Klett Gruppe. Die Unternehmensgruppe Klett ist ein führendes Bildungsunternehmen in Europa und ist international in 18 Ländern vertreten. Darüber hinaus betreibt die Klett Gruppe zahlreiche Bildungseinrichtungen von Kindertagesstätten über Schulen bis hin zu Fernschulen, Fernfach- und Präsenzhochschulen.
Ansprechpartner
Ernst Klett Sprachen GmbH
Adriana Akin
Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Rotebühlstraße 77
70178 Stuttgart
Telefon : +49 711 6672-5012
E-Mail:
pr@klett-sprachen.de
Web:
www.klett-sprachen.de
Die Corona-bedingte Beschleunigung des Digitalisierungsprozesses suggeriert, dass das Sprachenlernen revolutioniert wird. Der Ernst Klett Sprachen Verlag beleuchtet gemeinsam mit langjährigen Partnern den Veränderungsprozess, der das nachhaltige Lehren und Lernen von Fremdsprachen in Zukunft prägen wird.
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Unter dem Konzept "Leipzig liest extra" findet die diesjährige Leipziger Buchmesse vom 27.05. bis zum 30.05. mit zahlreichen Online-Veranstaltungen digital statt. Die Bundesjury des Prix des lycéens allemands kürt in diesem Rahmen den Gewinnertitel des erfolgreichen Literaturprojekts per Live-Übertragung.
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Ein Grund zum Feiern! Bis zum 04.04. findet beim Ernst Klett Sprachen Verlag das virtuelle Sprachenfestival statt – mit attraktiven Angeboten für Lehrende, Kursleitende, sowie Referendarinnen und Referendare.
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Rund um das Thema nachhaltiges Lernen und Prüfungen werden auf der Klett.Con Vorträge und Workshops für den Bereich Deutsch als Fremd -und Zweitsprache (DaF/DaZ) sowie ein spannendes Live-Programm angeboten. Teilnehmende, die sich zum Online-Sprachentag anmelden, erhalten außerdem die Möglichkeit zum Austausch. Die Teilnahme ist kostenlos.
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Im Rahmen der Kooperation mit der Stiftung Lesen bietet der Ernst Klett Sprachen Verlag mit dem Projekt „Differenziert lesen – der Vielfalt gerecht werden“ Lehrkräften über das gesamte Jahr 2021 viele wichtige Anregungen und Unterstützung in Form von kostenfreien Online-Fortbildungen, Unterrichtsmaterialien und umfangreiche Methodentipps.
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Damit Schülerinnen und Schüler mehr Begeisterung für das Lesen entwickeln, bietet der Ernst Klett Sprachen Verlag ein vielseitiges Lektüreprogramm mit frischen und aktuellen Leseangeboten von der Grundschule bis zur Oberstufe an. Diese neuen Impulse ermöglichen eine abwechslungsreiche, zielgerichtete und schülernahe Unterrichtsgestaltung.
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In dem neuen praxiserprobten Band „Handbuch Lesen im Fachunterricht“, der sich an Fachlehrkräfte der Sekundarstufe richtet, erläutert Prof. Leisen wie man Schülerinnen und Schülern bei der Textarbeit im Fachunterricht über Verstehenshürden hinweg helfen und sie zu einem vertieften Verständnis der gelesenen Texte führen kann.
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Aktuell gibt es viel Auswahl an IT-Lösungen, Tools und digitalen Angeboten für den Online-Unterricht. Was jetzt fehlt, ist ein guter Überblick. Ernst Klett Sprachen klärt auf, welche digitale Lösung sich für welche Lernsituation anbietet und mit welchen Tools der Distanzunterricht am besten gelingt.
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Innerhalb kürzester Zeit wurden das gesellschaftliche Leben und somit auch der Unterricht auf den Kopf gestellt. Der Ernst Klett Sprachen Verlag hat schnell und pragmatisch reagiert, um Schulen, Institutionen, Lehrkräfte und vor allem Lernende in dieser Ausnahmesituation nicht allein zu lassen.
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Das Thema Lesekompetenz erfordert immer mehr Aufmerksamkeit und verlangt nach einer langfristigen Lösung. Wie soll man diese Problematik bei zunehmend heterogenen Klassen, unzureichender Unterrichtsversorgung, der aufwändigen Umsetzung des Digitalpakts und allem, was die deutsche Schullandschaft noch in Atem hält, in den Griff bekommen?
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