Die Hochschulen für neue Studierendengruppen zu öffnen, ist erklärtes Ziel der Bildungspolitik. Hintergrund sind ein zunehmender Fachkräftebedarf und die steigenden Ansprüche des Arbeitsmarktes an die Beschäftigten. So sollen etwa Berufserfahrene dafür gewonnen werden, ihre Qualifikationen durch ein Studium zu vertiefen.
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Alle großen internationalen Rankings wie das Shanghai-Ranking oder das des Times Higher Education Supplement basieren auf höchst zweifelhaften methodischen Ansätzen.
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Die beiden Onlinesysteme "Research Explorer" ([www.research-explorer.de](http://www.research-explorer.de)) und "Hochschulkompass" ([www.hochschulkompass.de](http://www.hochschulkompass.de)) sind nun miteinander verbunden und liefern noch umfassendere Informationen rund um Forschung und Studium in Deutschland.
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Das außerordentlich hohe Interesse der Fachhochschulen und Universitäten, "Kooperative Forschungskollegs" aufzubauen, sollte eine entsprechend gesteigerte Förderung erfahren. Das hat der Senat der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) gestern in Berlin unterstrichen.
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Die Umsetzung des Hochschulpakts in manchen Ländern gefährdet die Qualität von Lehre und Forschung. Das geht aus dem gestrigen Erfahrungsaustausch im Senat der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) in Berlin hervor. Die anwesenden Hochschulpräsidentinnen und -präsidenten berichteten aus den 16 Bundesländern.
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Zur Einrichtung eines Nationalen Zentrums für Lehrerbildung mit Mitteln der Deutschen Telekom Stiftung erklärte die Präsidentin der Hochschulrektorenkonferenz (HRK), Prof. Dr. Margret Wintermantel, in Berlin:
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"Die Zusicherung der Bundeskanzlerin, dass der Bund wegen der Wehrpflicht-Aussetzung den Hochschulpakt II aufstocken und 4,7 Milliarden Euro in die Hochschulen geben wird, freut uns", sagte die Präsidentin der Hochschulrektorenkonferenz (HRK), Professor Dr. Margret Wintermantel, heute in Berlin. "Wir verlassen uns darauf, dass die Länder die Gesamtfinanzierung sicherstellen."
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Nach der Schule stellt sich für viele Abgänger die Frage: Studium oder Ausbildung? Dabei muss dies kein Entweder-Oder sein. Immer mehr Hochschulen bieten heute so genannte duale oder triale Studiengänge an. Diese verbinden wissenschaftliches Studium mit praktischer Ausbildung, entweder durch Zusammenarbeit von Hochschule und Unternehmen oder von Hochschule, Ausbildungsbetrieb und Berufsschule. Am Ende ihrer Ausbildung haben die Absolventinnen und Absolventen sowo.hl einen Berufs- als auch einen Hochschulabschluss in der Tasche.
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Studierende sind Anfang 20, kinderlos und kommen aus einem Akademikerhaushalt. Dieses Klischee entspricht längst nicht mehr der Realität: Denn wer sich heute an den deutschen Universitäten und Fachhochschulen umsieht, findet dort Studierende mit abgeschlossener beruflicher Bildung, studierende Eltern sowie Menschen aus verschiedenen Kulturen und gesellschaftlichen Schichten. Die Hochschulen müssen sich daher darauf einstellen, dass die Studierendenschaft durch den demografischen Wandel in den kommenden Jahren noch vielfältiger wird.
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Die Studierenden bewerten ihre Studienbedingungen zum überwiegenden Teil als gut oder sehr gut. Das ist das Ergebnis einer Studie des Instituts für Demoskopie Allensbach. "Die Anstrengungen der Hochschulen, der wachsenden Zahl der Studierenden ein qualitätsvolles Studium zu bieten, zeigen Erfolg", kommentierte die Präsidentin der Hochschulrektorenkonferenz (HRK), Prof. Dr. Margret Wintermantel, heute in Bonn.
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