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„Gute Berufsorientierung heißt, möglichst viele Wege kennenzulernen“

Was macht eine gute Berufsorientierung in der Schule aus? Die Schüler:innen sollten sich ausprobieren können, meint Florian Spieß vom Beruflichen Schulzentrum Weiden in der Oberpfalz. Als Mitglied des Netzwerks SCHULEWIRTSCHAFT hat seine Schule jüngst ein Projekt durchgeführt, bei dem die schulische Zusammenarbeit mit Unternehmen im Fokus steht.

Ein Interview des bildungsklick auf der #didacta24.

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„Gute Berufsorientierung heißt, möglichst viele Wege kennenzulernen“

Neue Videos zu didacta 2024

Trägervielfalt: „Kitas werden nicht mehr ausreichend finanziert“

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Attraktivität des Lehrberufs steigern: „Entlastung von unterrichtsfernen Aufgaben“

Weitere Videos zu didacta 2024

KI-Tools: Hilfreich bei der Identifizierung diskriminierender Sprache in Bildungsmedien?

Ko-Konstruktion in der Kita: „Der Dialog ist das Herzstück“

Einsatz von KI in Schulen: „Das wird niemand in der Welt stoppen.“

Generationen Alpha und Z begreifen „Lernen als Entertainment“.

Mirko Drotschmann – Meine Schulzeit

Kitas: „Die aktuelle Situation in Kitas ist mitunter desaströs“

Rechtsanspruch Ganztagsbetreuung: „Kinder- und Jugendhilfe und Schule müssen kooperieren.“

Im Gespräch mit Dr. Eckart von Hirschhausen: „Wir müssen nicht das Klima retten, sondern uns.“

Präventionsarbeit an Schulen: „Lehrkräfte sind der absolute Schlüssel.“

Bob Blume – Meine Schulzeit

„Wir haben gerade bei Kitas eine unglaublich fragmentierte Zuständigkeit.“

Politische Bildung: „Man kann eine Demokratie auch mit demokratischen Mitteln zerstören.“

„Im Kern ist der Lehrberuf attraktiv, aber die Bedingungen diktieren den Alltag.“

„Lehrkräfte sind extrem psychischer und zum Teil physischer Gewalt ausgesetzt.“

Inklusion: „Wir sind nicht wirklich vorangekommen.“

Meine Schulzeit – Johannes Schröder alias Herr Schröder

Was braucht es für eine gute Schulbibliothek?

Berufsbildung international: „Wir machen uns viel kaputt über unseren Hochmut.“

„Demokratie und Inklusion sind im Grunde zwei Seiten derselben Medaille.“

Die Zukunft des Lernens: „Welchen Wert hat Faktenwissen noch?“

„Geschlechtergerechtigkeit sollte mehr Platz in der Schule einnehmen.“

Alltagsintegrierte Sprachbildung: „Es geht um die Bildungsbiografie des Kindes insgesamt.“

Außerschulische Lernorte: „Schule kann nie alleine, muss in der Region existieren.“

Digitalisierung: „Wir müssen gnadenlos sehen: Es ist noch sehr, sehr viel zu tun.“

Antisemitismus, Rassismus: „Wir sind nicht ohnmächtig gegen diesen Hass und können etwas verändern.“

Kitas in Deutschland: „Wir brauchen Fachkräfte. Wir brauchen Finanzierung“

Ganztag: „Wir reden zu viel über Ausbau und zu wenig über Qualität.“

didacta 2024 Eröffnung

Interview mit Dorothee Feller | Ganztagsausbau: „Es ist für alle Beteiligten eine Herausforderung.“

didacta 2024 Eröffnung Livestream

Interview mit Dr. Jan-Martin Wiarda | Digitaler Unterricht: „Deutschland hat Tempo aufgenommen.“

Interview mit Mirko Drotschmann | Wissensvermittlung im Netz: Videos brauchen „gute Dramaturgie“.

Interview mit Thomas Speck | Digitale Prüfungen an Berufsschulen: „Wir stehen am Anfang.“

Interview mit Daniela Schneckenburger | „Die digitale Investitionsruine haben wir mehrfach gesehen.“

Interview mit Sven Christoffer | „Wir sind zwingend auf den Seiten- und Quereinstieg angewiesen.“

Interview mit Christiane Dubiel | Ausbau Ganztag: „Es gehört Haltung dazu, Mut und viel Kraft.“

Interview mit Sarah Wanders | Gewalt gegen Lehrkräfte: „Es gilt Prävention statt Kuration.“

Interview mit Jan Krebs | Außerschulisches Lernen: „Dass es mich berührt, spielt eine große Rolle.“

Interview mit Daniel Kraft | Politische Bildung: „Die Herausforderungen sind so groß wie nie zuvor.“

Interview mit Ralf Neugschwender | „Wir haben in allen Bundesländern Lehrkräftemangel.“

Interview mit Andrea Hanisch | Inklusion in der Arbeitswelt: „Hürden, die es nicht bräuchte“

Interview mit Jürgen Möller | Freude am Lernen: „Das geht vielen Kindern in der Schule verloren.“

Interview mit Yvonne Anders | Vorschulische Zeit: „Man kann sehr viel für Chancengerechtigkeit tun.“

Interview mit Irena Theuer | „Man lebt in der Lernbegleitung eine positive Fehlerkultur.“

Interview mit Prof. Ulrike Cress | Künstliche Intelligenz: „Schule hat große Aufgaben hier.“