Das neue Schuljahr steht kurz bevor und damit auch die Frage, wie Kinder sicher zur Schule kommen. Zum Schulstart in Baden-Württemberg appelliert das Bündnis „Zu Fuß zur Schule und zum Kindergarten“ an die Kommunen, sichere Schulwege konsequent voranzubringen und mehr Schulstraßen einzurichten.
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Das Bundeskabinett hat den Entwurf für das Gesetz zur Verbesserung der Startchancen von Kindern und zur Qualitätsentwicklung in der Kindertagesbetreuung (Startchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetz - SCQEG) beschlossen.
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Bremen investiert deutlich in die frühkindliche Bildung: Rund eine halbe Milliarde Euro fließen jährlich in die Kitas und damit 100 Millionen Euro mehr als noch zu Beginn der Legislaturperiode 2023. Im Fokus steht die Qualität: Die Sprachförderung für Vorschulkinder soll mit einer geplanten Gesetzesänderung verbindlich werden.
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Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) widerspricht dem Ergebnis der heute vom IW veröffentlichten Studie, dass sich der Personalmangel im öffentlichen Dienst „rein rechnerisch zu einem erheblichen Teil durch eine Ausweitung der Tätigkeit in Richtung Vollzeit decken“ ließe, entschieden und nennt es eine „Milchmädchenrechnung“.
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Würden alle Teilzeitbeschäftigten im öffentlichen Dienst auf Vollzeit aufstocken, entstünden 634.000 zusätzliche Vollzeitstellen, zeigt eine Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW).
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Wie das Bayerische Landesamt für Statistik mitteilt, gibt es in Bayern zum 1. März 2026 insgesamt 10.541 Kindertageseinrichtungen, in denen 652.861 Kinder betreut werden. Ein Jahr zuvor waren es 658.326 Kinder.
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Im Transferprojekt „Thüringer Qualitätskompass – sprachliche Bildung und inklusive Kindergartenentwicklung“ erproben die teilnehmenden 150 Einrichtungen ab 1. September erstmals ein einheitliches Verfahren zur Sprachstandserhebung.
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Wer gute frühkindliche Bildung will, muss die Gesundheit der Beschäftigten schützen. Unter diesem Leitgedanken kommen heute (25.08.2026) rund 300 Kita-Beschäftigte zum Tag der frühkindlichen Bildung 2026 der GEW Rheinland-Pfalz an der Universität Koblenz zusammen.
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Immer mehr Kinder fallen bei der Einschulung durch sprachliche oder motorische Schwierigkeiten auf. Bildungsministerin Karin Prien will das Problem mit einem neuen Kita-Gesetz angehen. Aber: Ist das der richtige Weg, um Bildungsungleichheit in Kitas zu begegnen? Antworten gibt Rahel Dreyer im didacta-Bildungspodcast.
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Die Zahl der Bildungseinrichtungen in freier Trägerschaft für Kinder ist in Nordrhein-Westfalen in den letzten 20 Jahren gestiegen. Wie Information und Technik Nordrhein-Westfalen als Statistisches Landesamt mitteilt, gab es 2025 rund 8.300 Kitas in freier Trägerschaft und damit 18,2 % mehr als im Jahr 2006.
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