Kinder, die häufiger elektronische Medien nutzen, zeigen tendenziell eine geringere Aufmerksamkeitsleistung. Selbstständiges Lesen ist hingegen mit einer besseren Konzentration verbunden. Zu diesen Ergebnissen kommt eine Erhebung mit mehr als 1.000 Kindern im Rahmen der Life Child-Studie der Medizinischen Fakultät der Universität Leipzig.
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10.11.2025
Pressemeldung
Frühe Bildung