Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten erkennen und verstehen – Frühe Anzeichen, Risikofaktoren und Diagnostik
- Datum
- 08.09.2026
- Uhrzeit
- 18:00 – 19:15
- Ressort
-
Digitales
Hochschule und Forschung
Schule
- Veranstalter
- Dysmate
LRS wird oft erst spät erkannt – manchmal sogar erst im Jugend- oder Erwachsenenalter. Doch woran lässt sich LRS erkennen? Welche frühen Risikofaktoren und Warnsignale kennt die Forschung? Was sollten pädagogische Fachkräfte unbedingt wissen, um betroffene Schülerinnen und Schüler rechtzeitig zu unterstützen? Und wie können Beobachtung, Screening und Diagnostik dazu beitragen, dass LRS nicht übersehen wird?
In diesem Webseminar erhalten Sie einen praxisnahen und wissenschaftlich fundierten Überblick über Merkmale, Risikofaktoren und Begleiterscheinungen von LRS sowie über Möglichkeiten der Früherkennung und Diagnostik. Das Webseminar wird von Forschenden mit langjähriger Erfahrung und fundierter Expertise im Bereich LRS durchgeführt.
Für wen ist das Webseminar gedacht?
Schulleitungen
Schulpsycholog:innen
Sonderpädagog:innen
Lehrkräfte
Fachkräfte im Bereich Diagnostik und Lerntherapie
Besonders freuen wir uns über die Teilnahme von Gymnasien und anderen weiterführenden Schulen.
Agenda
• LRS verstehen
Definition, Ursachen und Häufigkeit
Familiäre Risikofaktoren und individuelle Unterschiede
• Anzeichen und Begleiterscheinungen erkennen
Typische Merkmale von LRS
Häufige Begleiterscheinungen (z. B. ADHS, Sprach- und Rechenschwierigkeiten)
• Frühe Risikofaktoren und Prävention
Erkenntnisse aus der Forschung
Früherkennung und Bedeutung früher Förderung
• Beobachtung, Screening und Diagnostik
Woran lässt sich LRS erkennen?
Beobachtung, Testverfahren und Diagnosestellung
• Handeln statt übersehen
Was pädagogische Fachkräfte konkret tun können
Empfehlungen für die Praxis und nächste Schritte
Das Webinar ist kostenlos, und Sie können sich hier anmelden: www.dysmate.de/webseminar/