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Meldungen

Schülerinnen und Schüler sitzen vor Computern in einem Klassenzimmer. © Adobe Stock
Policy-Paper

KI in der Bildung: Von Abhängigkeit zu Handlungsfähigkeit!

Eine Untersuchung des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung der Universität Tübingen gefördert durch die Vodafone Stiftung zeigt: Künstliche Intelligenz (KI) kann Lernprozesse wirksam unterstützen, birgt aber zugleich das Risiko von Kompetenzverlusten. mehr

15.04.2026 Pressemeldung Schule

Schüler sitzt an einem Laptop und schreibt. © Adobe Stock
Schülerbefragung

Jugendliche sehen KI-Kompetenzen als entscheidend für die berufliche Zukunft

74 Prozent der jungen Menschen in Europa schätzen KI als eine entscheidende Fähigkeit für ihre berufliche Zukunft ein. Zwei Drittel halten den Zugang zu KI für wesentlich für ihren schulischen Erfolg. mehr

22.01.2025 Pressemeldung Digitales, Schule

Tablet und Bücher auf einem Pult. © www.pexels.com
Begleitstudie

Positive Korrelation zwischen IKT-Nutzung und digitalen Kompetenzen

Eine neue Pilotstudie der Vodafone Stiftung Deutschland in Zusammenarbeit mit der OECD zeigt, wie digitale Technologien das Lernen von Schüler:innen in deutschen Schulen beeinflussen und fördern können – vorausgesetzt, sie werden gezielt und kompetent eingesetzt. mehr

02.12.2024 Pressemeldung Digitales, Schule

© bildungsklick TV
Jugendstudie

Jugendliche wünschen sich Umgang mit KI als festen Bestandteil des Unterrichts

Eine repräsentative Befragung der Vodafone Stiftung kommt zu dem Ergebnis: Knapp 80 Prozent der jungen Menschen erwarten, dass der Einsatz von KI den Unterricht in den kommenden Jahren stark verändern wird. mehr

13.03.2024 Pressemeldung Schule

Mehrere Jugendliche mit Smartphones in den Händen. © Monkey Business - stock.adobe.com
Studie

84 Prozent der jungen Menschen nutzen digitale Geräte für Bildungszwecke

Laut einer repräsentativen Befragung des Meinungsforschungsinstituts IPSOS im Auftrag der Vodafone Group Foundation nutzt eine überwältigende Mehrheit der deutschen Kinder und Jugendlichen digitale Geräte zuhause für Bildungszwecke. mehr

08.09.2023 Pressemeldung Hochschule und Forschung, Schule

Zwei Kinder sitzen an einem Tisch und schauen auf ein Tablet. © www.pixabay.de
IPSOS-Umfrage

Große Mehrheit der Eltern will Vermittlung digitaler Kompetenzen

Während die Diskussionen um die Fortsetzung des Digitalpakt Schule zwischen Bund und Ländern anhalten, sind sich Eltern in Deutschland und Europa einig: Digitale Kompetenzen sind unverzichtbar in Vorbereitung auf eine zunehmend von Digitalität geprägte Welt. mehr

06.07.2023 Pressemeldung Schule

© www.pixabay.de
Studie

Berufseinsteigende: Rund 70 Prozent füh­len sich nicht fit für digitale Arbeitswelt

Junge Menschen aller sozialen Schichten blicken positiv in die digitale Zukunft: 69 Prozent erwarten, dass die Digitalisierung positive gesellschaftliche Entwicklungen anstößt und 79 Prozent sehen Vorteile für ihre persönliche Entwicklung. Zudem stufen 79 Prozent digitale Kompetenzen als unverzichtbar für die Zukunft ein. mehr

08.03.2023 Pressemeldung Digitales

© bildungsklick TV
Studie

Lehrkräfte sehen in digitaler Technologie noch keine Hilfe für besseren Unterricht

Lehrkräfte in Europa sind sich einig: Die Schulen sind dafür verantwortlich, die Kompetenzen für die Zukunft – die sogenannten „21st Century Skills“ – der Schüler:innen zu fördern, zu denen u.a. digitale Kompetenzen gehören. mehr

16.11.2022 Pressemeldung Digitales, Schule

© www.pixabay.de
Jugendstudie

86 Prozent der jungen Menschen in Deutschland sorgen sich um ihre Zukunft

Die Unzufriedenheit mit der Politik geht bei jungen Menschen in Deutschland weit über die Tagespolitik hinaus. Das belegt eine Studie der Vodafone Stiftung Deutschland. mehr

05.04.2022 Pressemeldung Schule

© wavebreakmedia/Shutterstock.com
Lehrkräfte-Umfrage

Zwei Drittel der Schulen haben kein Gesamtkonzept für Fernunterricht

Während die Mehrheit der Lehrkräfte (73 Prozent) bei der Vorbereitung von Lernangeboten in der Krisenzeit von der eigenen Schule oder anderen Lehrkräften unterstützt wird, ist immerhin ein Viertel (24 Prozent) komplett auf sich allein gestellt. mehr

06.05.2020 Pressemeldung Schule

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