Schlagwort

Brandenburg

Umgang mit Rechenschwäche bei Kindern

Lernanfängerinnen und Lernanfängern fallen mitunter der Umgang mit Zahlen und das Rechnen schwer. Der eine oder die andere benötigt dabei eine besondere Unterstützung und Förderung. Unter dem Titel "Besondere Schwierigkeiten beim Erlernen des Rechnens und Fördermaßnahmen im Land Brandenburg" hat das Bildungsministerium jetzt eine Elternbroschüre zu dieser Thematik herausgegeben. Sie wurde allen Grund- und Oberschulen zur Verfügung gestellt. mehr

21.02.2014 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

Legasthenie / Dyskalkulie

Legasthenie? Dyskalkulie? Nicht der Kopf der Kinder ist das Problem

"Es wurden Jahrzehnte damit verbracht danach zu suchen, was im Kopf dieser Kinder nicht in Ordnung ist – und es wurde nichts Einleuchtendes gefunden. Ich sage nun: Ihr sucht an der falschen Stelle nach der Lösung. Nicht der Kopf der Kinder ist das Problem," so Professor Meyerhöfer im Interview. mehr

28.01.2014 Artikel

Uni Münster

Trainingsverfahren für Kinder mit Rechenstörung

(red/pm) In der Schule rechnen sie am liebsten, indem sie mit den Fingern zählen, und sie vergessen schnell alles, was sie im Matheunterricht gelernt haben. Im Alltag haben sie Schwierigkeiten damit, abzuschätzen, wann ihre Lieblingssendung im Fernsehen beginnt. Alles, was mit Zahlen, Uhrzeiten oder Rechnen zu tun hat, ist für Kinder mit Rechenstörung oder Dyskalkulie ein meist unlösbares Rätsel. Um betroffene Grundschüler zu unterstützen, haben Wissenschaftler der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster (WWU) ein computergestütztes Diagnose- und Trainingsverfahren entwickelt und erforscht. mehr

17.12.2013 Artikel

Legasthenie

18. BVL-Bundeskongress Legasthenie und Dyskalkulie 2014 – jetzt Frühbucherrabatt sichern

Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie (BVL) führt vom 9. - 11. Mai 2014 seinen 18. Kongress mit dem Thema "Übergänge gestalten – von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter" im CongressCenter Erfurt durch. mehr

05.12.2013 Pressemeldung

Hamburg

Lehrerrekord an den Schulen, konstant hohe Zuschüsse für Therapien – Einsparungen sehen anders aus

Die Schulbehörde hat heute klargestellt, dass der Hamburger Senat bei den Therapieangeboten und Lernhilfen für Schülerinnen und Schüler mit Lese-Rechtschreibschwäche oder Dyskalkulie keine Einsparungen vorgenommen hat. mehr

08.08.2013 Pressemeldung Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung (BSFB)

Niedersachsen

Keine Hochbegabtenförderung mehr an Vorzeigeschule?

(red/pm) Im letzten Hannover-Tatort wurde bundesweit Werbung für den Stadtteil List betrieben. Die dort ansässige Integrierte Gesamtschule benötigt diese nicht mehr. Im letzten Jahr hätte jeder Schulplatz doppelt vergeben werden können. Auch bundesweit hat sich die IGS List bewährt und wurde im Dezember 2012 bereits zum zweiten Mal nach 2007 für den renommierten Deutschen Schulpreis nominiert. mehr

18.01.2013 Artikel

Schulrecht

Länderübergreifende schulrechtliche Regelungen dringend notwendig

Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie (BVL) sieht einen dringenden Handlungsbedarf für einheitliche schulrechtliche Rahmenbedingungen für Schülerinnen und Schüler mit einer Legasthenie oder Dyskalkulie. mehr

30.10.2012 Pressemeldung

Legasthenie

Eltern machen sich stark – Schulen bekommen Unterstützung

Die Schule hat in den meisten Bundesländern begonnen und für Schülerinnen und Schüler mit einer Legasthenie oder Dyskalkulie beginnt erneut ein Teufelskreis. Es ist offensichtlich, dass sie den Anforderungen im Lesen, Schreiben oder Rechnen nicht genügen, aber letztendlich werden sie mit ihren Problemen allein gelassen. mehr

30.08.2012 Pressemeldung

Internationaler Ländervergleich Legasthenie: Von den Besten lernen!

Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie (BVL) dokumentiert in einem internationalen Ländervergleich, dass in Deutschland die Potenziale von jungen Menschen mit einer Legasthenie nicht ausreichend gefördert werden. mehr

29.05.2012 Pressemeldung

Bundesverband Legasthenie

Schule macht krank – Hilfeschrei vieler Eltern

40 % aller Kinder mit einer Legasthenie oder Dyskalkulie entwickeln psychosomatische Störungen, weil sie den Anforderungen beim Erlernen der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen nicht gewachsen sind. mehr

30.03.2012 Pressemeldung