Mädchen lesen - Jungs rechnen

(bikl) Bereits in der Grundschule sind Mädchen besser in Deutsch, während die Jungen in Mathematik punkten. Außerdem bekommen Jungen in der vierten Grundschulklasse bei gleicher Leistung in Deutsch und Sachkunde oft schlechtere Noten als Mädchen. Dies geht aus dem heute in Dortmund vorgestellten dritten Band der "Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung " (IGLU) zum Leseverständnis von Viertklässlern hervor.

An der Studie hatten sich 35 Länder beteiligt. Die Ergebnisse zur Leseleistung waren bereits 2003 veröffentlicht worden. Die deutschen Grundschüler waren dabei auf Platz elf gelandet. und seien damit "durchaus auf Augenhöhe mit Kindern aus anderen europäischen Ländern", so der wissenschaftliche Leiter der IGLU-Studie für Deutschland, Prof. Wilfried Bos.

Ein zweiter Bericht mit einem Vergleich von mehreren deutschen Bundesländern war Anfang 2004 erschienen. Der heute vorgestellte dritte Teil enthält weitere Auswertungen der Untersuchungen. So zum Beispiel über die Leistungsbewertungen. Dass Mädchen häufig bei gleichen Leistungen besser benotet werden, führt Bos darauf zurück, dass sie für ihr Wohlverhalten oder ihre Angepasstheit mit besseren Noten belohnt würden. Auch fühlen sich Mädchen in der Schule offensichtlich wohler als Jungen.

Die deutschen Grundschullehrer sind der Studie zufolge mit ihrer Arbeit recht zufrieden. An einem aber scheint es deutschen Kollegien noch zu mangeln: In Sachen Kooperation erhielten sie nicht gerade die besten Noten.

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