Neues Hamburger Schulschwimmen erfolgreich: Zahl der Grundschüler mit ´Seepferdchen´ steigt um mehr als 2500

Das im Schuljahr 2006/2007 erstmals für rund 24500 Schülerinnen und Schüler der dritten, vierten und sechsten Klassen in den Hamburger Bäderland-Schwimmbädern durchge-führte Schulschwimmen ist erfolgreich.

10.10.2007 Hamburg Pressemeldung Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung (BSFB)

Von 13089 Grundschülern, die bei Bäderland unter Anleitung der Schwimmmeister Unterricht erhielten, erreichten 10857 (82,9 Prozent) das Seepferdchen-Abzeichen. Davon erzielten 7493 (69 Prozent) das bronzene oder höhere Leistungsabzeichen. Im vorherge-henden Schuljahr 2005/2006 erreichten von 11.000 Grundschülern, die von Sportlehrern unterrichtet wurden, 8295 (75,4 Prozent) das Seepferdchen, davon 5684 (68,5 Prozent) ein bronzenes oder höheres Leistungsabzeichen.

In den sechsten Klassen ist der Anteil der Schülerinnen und Schüler, die das Seepferd-chen erreichten, mit 93,5 Prozent (10676 von 11419 teilnehmenden Schülern) sehr zufrie-denstellend (Relevante Vergleichszahlen aus dem Vorjahr liegen hier nicht vor). Bronzene oder höhere Leistungsabzeichen erzielten davon im abgelaufenen Schuljahr 8974 Sechstklässler (84,1 Prozent).

Bildungs- und Sportsenatorin Alexandra Dinges-Dierig: "Das Konzept des neuen Schwimmunterrichts bei Bäderland geht sehr gut auf. Wesentlich mehr Kinder lernen früher Schwimmen und haben damit eine wichtige Fertigkeit für ihr Le-ben erworben. Mit diesem Erfolg im ersten Jahr des neuen Schulschwimmens geben wir uns aber nicht zufrieden: Wie streben weiter unsere mittelfristige Zielvorgabe von 95 Pro-zent aller Kinder an, die schon in der Grundschule das Seepferdchen erreichen sollen. Dazu müssen wir vor allem in den Standorten nacharbeiten, die deutlich unterdurch-schnittlich abgeschnitten haben. Hier gibt es überproportional viele sozial stark belastete Schulen (KESS Sozialindex I und II). Erfreulicherweise haben hier einige Schulen auch sehr gute Ergebnisse erreicht. Wir werden gemeinsam mit Bäderland die Ursachen für schwächere Leistungen analysieren und das Angebot optimieren. Die Schwimmzeiten müssen konsequent eingehalten werden. Außerdem wollen wir für Schwimm-Ersatzzeiten sorgen, wenn der Unterricht etwa durch Klassenfahrten vorübergehend ausfällt. Ich danke heute besonders den Eltern, die sich in vielen Schulen aktiv für unser neues Schulschwimmkonzept einsetzen."

Klauspeter Schelm, Bäderland-Geschäftsführer: "Bäderland hat mit viel Engagement im Unternehmen ein neues Schwimmlern-Konzept entwickelt, das bundesweit von ausgewiesenen Schwimmexperten Beachtung und Anerkennung findet. Das neue Konzept und die gesetzten Ziele kommen den Schülerinnen und Schülern zugu-te, weil sie nach neuesten sportwissenschaftlichen Erkenntnissen schwimmen lernen. Über das Erreichen der Schwimmabzeichen hinaus werden den Kindern elementare Grund-fertigkeiten im Wasser vermittelt. Der Spaß am Lernen gibt den Impuls, später sportliches Schwimmen zu betreiben und somit einen wichtigen Beitrag für die eigene Gesundheit im Erwachsenenalter zu leisten. Mit den Erfahrungen des ersten Jahres sind wir froh darüber, dass das Modell schon am Anfang bessere Ergebnisse brachte als zuvor."

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