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Meldungen

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Faktencheck

Wie gut oder schlecht können Schüler in Deutschland lesen und schreiben?

Bildungsstudien lösen häufig eine Debatte darüber aus, ob Kinder und Jugendliche immer schlechter lesen und schreiben. Das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität zu Köln ordnet die Ergebnisse der Studien in einem Faktencheck ein und informiert über wissenschaftlich fundierte Lese- und Schreibförderung. mehr

21.06.2018 Pressemeldung Schule

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Bildungschancen

Verschenktes Potenzial

Eine von der TU Dortmund veröffentlichte und der Stiftung Mercator geförderte Studie macht deutlich: Übergangsempfehlungen sowohl nach der Grundschule als auch am Ende der Sekundarstufe 1 stimmen oft mit dem Leistungspotenzial der Schüler nicht überein. mehr

15.12.2017 Pressemeldung Schule

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Diskriminierung

Migranten an Schulen als "Mängelwesen mit Förderbedarf"

Schulen laufen Gefahr, migrationsgesellschaftliche Ungleichheit fortzuschreiben oder gar zu fördern. Eine Studie der Universität Bremen und der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg hat sich der Frage gewidmet, ob auch die Schule in der Migrationsgesellschaft angekommen ist und die Grundlagen der Lehrerbildung geprüft. mehr

06.09.2017 Pressemeldung Schule

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Studie

Mehr Schule wagen - Stiftungen legen Empfehlungen für bessere Ganztagsschulen vor

Nur einer von zehn Schülern in Deutschland ging 2002 auf eine Ganztagsschule. Heute lernen dort fast 40 Prozent aller Schüler. mehr

15.05.2017 Pressemeldung Schule

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Studie

Neue Expertise zeigt: G8 oder G9 macht keinen Unterschied

Eine Rückkehr zu G9 verursacht immense finanzielle Kosten, bindet Ressourcen ohne positive Effekte zu erzielen und ist eine politische Scheindebatte. mehr

04.05.2017 Pressemeldung Schule

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Ganztag

Anzahl der Ganztagsschulen in Deutschland hat sich zwischen 2005 und 2015 von 28% auf 60% verdoppelt

Mehr als ein Drittel aller Kinder in Deutschland nutzen Ganztagsangebote, aber es gibt große regionale Unterschiede. mehr

18.11.2016 Pressemeldung Schule

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Studie

Studium nach der Flucht?

Forscher der Universität Hildesheim untersuchen Angebote Deutscher Hochschulen für Studientinteressierte mit Fluchterfahrung. mehr

Lernmethoden

Faktencheck zum Schuljahresbeginn: Lesen und Schreiben lernen in der Grundschule

In den nächsten Wochen werden mehrere hunderttausend Kinder in Deutschland eingeschult. Wie lernen Kinder am Besten Lesen und Schreiben? Welche Methode ist für welches Kind die Richtige? Und wie haben sich die Rechtschreibleistungen in den letzten Jahren entwickelt? mehr

19.08.2015 Pressemeldung Schule