Kinderpflegeausbildung überarbeitet und mit neuen Inhalten / Beginn zum Schuljahr 2007/08
"Die Krippenbetreuung in Baden-Württemberg wird weiter ausgebaut. Daraus ergeben sich neue Anforderungen an die Ausbildung. Durch moderne Inhalte werden die Kinderpflegerinnen und Kinderpfleger in Zukunft noch gezielter vorbereitet", sagte Kultusminister Helmut Rau MdL. Über 600 Hauptschülerinnen und Hauptschüler beginnen ab dem kommenden Schuljahr an 21 öffentlichen und 4 privaten Berufsfachschulen für Kinderpflege mit der dreijährigen Ausbildung. Die Kinderpflegerinnen und Kinderpfleger können neben den Erzieherinnen und Erziehern als Zweitkraft im Sinne des Kindergartengesetzes in Kindertageseinrichtungen eingesetzt werden oder wirken in Haushalten bei der Erziehung, Bildung, Pflege und Betreuung von Kindern mit.
24.08.2007 Baden-Württemberg Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-WürttembergNach der zweijährigen schulischen Ausbildung folgt das einjährige Berufspraktikum in Kindertageseinrichtungen oder Familien. Schule und Einrichtung arbeiten eng zusammen und stellen eine effektive Verzahnung von Unterricht und praktischer Umsetzung sicher. Die Ausbildung schließt mit der staatlichen Anerkennung als Kinderpflegerin oder Kinderpfleger ab.
Ab dem kommenden Schuljahr werden Säuglingspflege sowie Ernährung für Säuglinge und Kinder verstärkt in die Ausbildung aufgenommen. Dies unterstützt die körperliche, kognitive und emotional-soziale Entwicklung und die Sinne und kreativen Ausdrucksmöglichkeiten der Kinder werden spielerisch angeregt. Die Auszubildenden lernen, wie sie die Sprachentwicklung der Kleinkinder fördern und Gesundheitsprävention im Pflegealltag umsetzen. Die Jugendlichen werden in Kunst, Musik und Rhythmik geschult.
In der Ausbildung wird das Lernfeldkonzept eingeführt. Nach einem Beschluss der Kultusministerkonferenz (KMK) werden seit 1996 alle neugeordneten Ausbildungsberufe nach dem Lernfeldkonzept entworfen. Lernfelder sind durch Zielformulierung, Inhalte und Zeitrichtwerte beschriebene thematische Einheiten, die an beruflichen Aufgabenstellungen und Handlungsabläufen orientiert sind. Die einzelnen Felder greifen die Ziele und Inhalte des Orientierungsplans für Bildung und Erziehung für die baden-württembergischen Kindergärten auf. Dies beinhaltet die Bereiche der Betreuung, der Erziehung und der Bildung von über dreijährigen Kindern.
Keine Kommentare vorhanden