Bildungskongress auf der Buchmesse
(red) Kinder lieben Medien. Von Bilderbüchern über Hörspiele zu sozialen Netzwerken und Computerspielen – Medien unterhalten, sind Kommunikationsmittel und haben längst Einzug ins Lernen und Lehrer gehalten. Auf der Buchmesse in Frankfurt sind sie – naturgemäß – Thema. Auch der diesjährige Bildungskongress für Erzieherinnen und Lehrer am ersten Messetag beschäftigt sich mit der kindlichen Medienwelt.
30.09.2013 ArtikelAm 9. Oktober um 9:30 Uhr beginnt der Kongress "Medienwelt ist Kinderwelt - Kinder fit machen für den gesunden Umgang mit Medien".
Für Eltern ist es oft nicht leicht, zwischen positiven und negativen Einflüssen zu unterscheiden. Wie gehen die Fachkräfte in Kita und Schule mit diesem Spannungsfeld um? Welche Medien kommen wann zum Einsatz? Was ist sinnvoll?
Im Hauptvortrag erläutert der Medienpädagoge Prof. Dr. Stefan Aufenanger die Chancen und Risiken der neuen Medien in Kita und Schule. In der anschließenden Expertendiskussion kommen unterschiedliche Standpunkte zur Sprache. Die Workshops geben Beispiele für Kita (vormittags) und Schule (nachmittags), unter anderem über "Medienkompetente Erzieher", "Medienpädagogik in der U3-Betreuung", "Cybermobbing" und "Computerspiele".
Der Bildungskongress ist als Fortbildungsveranstaltung anerkannt. Informationen und Anmeldungen: www.buchmesse.de/bildungskongress
Daneben bietet die Messe weitere interessante Veranstaltungen für Besucher aus dem Bildungssektor. Etwa im internationalen Bildungsareal in Halle 4.2, im "Klassenzimmer der Zukunft" oder bei LitCam Live!, der Bühne der Frankfurt Book Fair Literacy Campaign in Halle 3.1 L 131. Unter dem Motto "Tor zur Bildung" wird dort ein unterhaltsames Programm rund um Bildung, Bewegung, Bücher und Brasilien geboten. Und am Wochenende wird dort sogar ein brasilianisch-deutsches Fußballfest in Kooperation mit der DFB-Kulturstiftung gefeiert.
Lehrer, Erzieher und Studenten können die Frankfurter Buchmesse übrigens nicht nur am Wochenende, sondern auch an den Fachbesuchertagen erkunden.
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