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IGLU

Zu wenig Förderung für leseschwache Kinder

(red/idw) Leseschwache Kinder erhalten in Deutschland nicht im erforderlichen Umfang eine schulische Förderung. In größerem Ausmaß als lesestarke Kinder sind sie in der Schule von Gewalterfahrungen betroffen. Dies sind nur einige Ergebnisse, die in dem jetzt erschienenen dritten Berichtsband der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) vorgestellt werden. Die IGLU-Studie, die seit 2001 im Turnus von fünf Jahren durchgeführt wird, untersucht Lesekompetenzen am Ende der 4. Jahrgangsstufe in 45 Ländern und Regionen. Deutschland hat sich 2006 zum zweiten Mal daran beteiligt. mehr

27.07.2010 Artikel

Hamburg

Hamburgisches Hochschulgesetz evaluiert

Im Dezember 2009 hatte Wissenschaftssenatorin Dr. Herlind Gundelach eine Kommission zur Evaluierung des Hamburgischen Hochschulgesetzes eingesetzt, um die in den vergangenen Jahren eingeführten neuen Strukturen und Gremien untersuchen zu lassen. Der Vorsitzende der Kommission, Prof. em. Dr. Winfried Schulze, hat heute den Abschlussbericht an Senatorin Gundelach übergeben und die Ergebnisse der Untersuchung vorgestellt. mehr

22.07.2010 Pressemeldung Behörde für Wissenschaft, Forschung und Gleichstellung Hansestadt Hamburg

Wissenschaftspolitik

Mehr "Spielplätze" für die Wissenschaft

Freiheit und Kreativität sind die Basis für Erkenntnis – und damit für Innovationen in Wissenschaft und Gesellschaft. Dieses Fazit zum Thema "Erkenntnistransfer" ist nur eines der Ergebnisse des neunten Emmy Noether-Treffens vom 16. bis zum 18. Juli 2010 in Potsdam. Wie in jedem Jahr trafen sich dort Geförderte und Ehemalige im Emmy Noether-Programm der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG), das mit der Einrichtung von Nachwuchsgruppen die frühe wissenschaftliche Selbstständigkeit exzellenter junger Forschender fördert. Neben diesen waren auch wieder Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die Starting Grants des European Research Council (ERC) erhalten haben, vertreten. mehr

22.07.2010 Pressemeldung Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)

Bildungskooperation

2011 wird deutsch-russisches Wissenschaftsjahr

Bundesforschungsministerin Annette Schavan und ihr Amtskollege, der russische Bildungs- und Wissenschaftsminister Andrej Fursenko, gaben am 15. Juli in Jekaterinburg bekannt, dass 2011 deutsch-russisches Wissenschaftsjahr wird. Anlässlich der XII. deutsch-russischen Regierungskonsultationen sprachen die Minister über die Weiterentwicklung der Strategischen Partnerschaft in Bildung, Forschung und Innovation, die die Regierungschefs beider Länder 2005 vereinbart hatten. mehr

15.07.2010 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

Hightech-Strategie

Schavan legt Hightech-Strategie 2020 im Kabinett vor

Bundesforschungsministerin Annette Schavan hat am Mittwoch im Kabinett die "Hightech-Strategie 2020 für Deutschland" vorgestellt. In der Hightech-Strategie bündelt die Bundesregierung ihre Initiativen in der Forschungs- und Innovationspolitik. "Wir wollen aus Wissen und Ideen in Deutschland möglichst schnell Innovationen machen. Deshalb treiben wir politikfeldübergreifend eine ehrgeizige Innovationsstrategie voran", sagte Ministerin Schavan anlässlich der Kabinettsbefassung in Berlin. "Idee und Konzeption der Hightech-Strategie werden vom gemeinsamen Willen der Bundesregierung getragen." mehr

14.07.2010 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

Nachhaltigkeit

Essay-Wettbewerb für Forschernachwuchs zur "Energie 2050"

Wie wird in Deutschland der Energiemix der Zukunft aussehen? Welche Rolle werden in den kommenden Jahrzehnten die erneuerbaren Energien spielen? Wie lange noch werden Erdöl und Kohle in Kraftwerken verbrannt? Diese und viele andere spannende Fragen stehen im Mittelpunkt des Essay-Wettbewerbs, den das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gemeinsam mit den Zeitungen "Die Welt" und "Welt am Sonntag" ausschreibt. Das Motto des diesjährigen Essay-Wettbewerbs lautet dementsprechend "Energie 2050" 0" passend auch zu dem derzeitigen Wissenschaftsjahr des BMBF, das sich ebenfalls mit dem Thema Energie beschäftigt. mehr

13.07.2010 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

Spielend Englisch lernen in der Kita

Kinder aus Migrationsfamilien können von deutsch-englischen bilingualen Programmen in Kindergärten genauso viel profitieren wie Kinder aus deutschsprachigen Familien. Dies trifft sowohl auf die Entwicklung ihrer Englisch- wie auch ihrer Deutschkenntnisse zu. Das sind die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung eines bilingualen Modellprojektes im Tübinger Kinderhaus Französische Allee, das die Stiftung Ravensburger Verlag mit 15.000 € förderte, um genauere Aussagen über die Wirksamkeit von bilingualen Programmen zu erhalten. mehr

13.07.2010 Pressemeldung Gemeinnützige Stiftung Ravensburger Verlag

OECD Migrationsausblick

Internationaler Migrationsausblick 2010: Wirtschaftskrise beeinflusst Arbeitsmarktchancen für Zuwanderer in Deutschland kaum

Anders als in vielen anderen OECD-Ländern hat die Wirtschaftskrise in Deutschland die Arbeitsmarktchancen für Zuwanderer kaum beeinflusst. Bei Frauen mit Migrationshintergrund zeichnet sich sogar eine Zunahme der Erwerbstätigkeit ab. Zudem gibt es Anzeichen, dass die Einbürgerung auch die Arbeitsmarktintegration fördert. Dies geht aus der aktuellen Ausgabe des Internationalen Migrationsausblicks der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) hervor, der heute in Paris und Brüssel vorgestellt wurde. mehr

12.07.2010 Pressemeldung OECD Centre Berlin

Baden-Württemberg

Positive Zwischenbilanz zu clusterpolitischen Aktivitäten des Landes

Wirtschaftsminister Ernst Pfister und Wissenschaftsminister Dr. Peter Frankenberg haben heute eine positive Zwischenbilanz zur Clusterpolitik und -förderung der Landesregierung gezogen. mehr

12.07.2010 Pressemeldung Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg

Forschung

Mehr Zivilcourage in der Schule

(red/idw) Mobbing ist Alltag auf vielen Schulhöfen. Wer einem schikanierten Mitschüler helfen will, braucht oft eine gute Portion Zivilcourage. Ein neu entwickeltes Training der Universität Luxemburg hilft jetzt, in solchen Situationen das mutige Eingreifen durch Mitschüler zu fördern. mehr

12.07.2010 Artikel