Fast 12.000 Beschäftige aus dem Bildungsbereich im öffentlichen Dienst der Länder haben heute für mehr Geld gestreikt. Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) hatte zum bundesweiten „Streiktag Bildung“ aufgerufen, Kundgebungen fanden an fünf zentralen Standorten statt.
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Fortbildungen ermöglichen eine berufliche und private Weiterentwicklung. Doch viele Menschen in Deutschland sind über die Förderung von Weiterbildungen nicht informiert, wie eine aktuelle Studie aus der Erziehungswissenschaft der Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU) zeigt.
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Staatliche Instrumente der Studienfinanzierung wurden 2024 in Deutschland noch seltener in Anspruch genommen als im Vorjahr. Wie eine aktuelle Auswertung des CHE Centrum für Hochschulentwicklung zeigt, beziehen rund 85 Prozent der Studierenden kein Geld aus staatlichen Angeboten wie BAföG, Stipendien oder Studienkrediten.
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Der Cornelsen Verlag feiert 2026 sein 80-jähriges Bestehen. Unter dem Motto „80 Jahre Welten eröffnen“ würdigt das Unternehmen sein jahrzehntelanges Engagement für gute Bildung – und richtet zugleich den Blick nach vorne.
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Die Deutsche Telekom Stiftung veröffentlicht eine repräsentative Allensbach-Umfrage zu Bildungschancen. Befragt wurden Bürgermeister, Eltern und Schulleitungen.
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Mit Beginn des zweiten Schulhalbjahres startet in Thüringen die Pilotphase der sogenannten Verfassungsviertelstunde. Insgesamt 22 Schulen aus dem Freistaat beteiligen sich an der Erprobung. Die teilnehmenden Schulen hatten ihr Interesse in den Schulamtsbereichen freiwillig bekundet.
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Die Landesregierung hat den Gesetzentwurf zur Reform des Kinderbildungsgesetzes beschlossen. Der Gesetzentwurf sieht vor, das System der frühkindlichen Bildung auf vielen Ebenen zu entlasten und für mehr Verlässlichkeit und Stabilität zu sorgen: durch zusätzliche finanzielle Mittel, gut ausgebildetes Personal und mehr Flexibilität.
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Kita-Kinder haben sehr unterschiedliche Bedarfe. Insbesondere die Bildung und Entwicklung von Kindern mit nichtdeutscher Familiensprache oder einer Eingliederungshilfe stellen erhöhte Anforderungen an die pädagogische Arbeit. Für eine bedarfsgerechte Förderung aller Kinder müssten mehr Kita-Teams in Deutschland personell besser aufgestellt sein.
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Der Anteil der Studienanfängerinnen im 1. Fachsemester im MINT-Bereich ist mit 36 Prozent im Studienjahr 2024 so hoch wie nie. Auch die Zahl der Studienanfängerinnen und -anfänger in MINT-Fächern ist zuletzt wieder gestiegen.
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Nachhaltigkeit gilt als zentrales Zukunftsthema. Entsprechend hoch sind die Erwartungen an das Bildungssystem. Doch wie konsequent ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) tatsächlich im Bildungsalltag verankert? Die didacta 2026 eröffnet Raum für Diskussionen.
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