Fünfter Schülerwettbewerb „Faszination Technik“ des VDI Rheinland-Pfalz
Insgesamt 376 Schülerinnen und Schüler aus über 30 Schulen landesweit haben sich an dem Wettbewerb "Faszination Technik - Ein Beispiel aus meinem Leben" beteiligt, der in diesem Jahr bereits zum fünften Mal ausgeschrieben wurde. Der Wettbewerb wird von der Landesvertretung Rheinland-Pfalz des Vereins Deutscher Ingenieure (VDI) gemeinsam mit dem Ministerium für Bildung, Frauen und Jugend (MBFJ) veranstaltet. Die Jury verzeichnete eine beachtlich hohe Qualität der ein-gereichten Arbeiten. Die Besten wurden heute im Rahmen einer Feier im Technik-Museum Speyer von Bildungsstaatssekretär Michael Ebling und dem Landesver-treter des VDI, Dieter Münk, mit wertvollen Preisen ausgezeichnet.
01.12.2006 Rheinland-Pfalz Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-PfalzDieter Münk zeigte sich von den vielen Einsendungen beeindruckt und sieht sich darin bestätigt, dass es dem VDI gelungen ist, einen sinnvollen Einstieg in die Welt der Technik und Naturwissenschaften für Schülerinnen und Schüler zu schaffen. Ganz bewusst wird bei diesem Wettbewerb die Barriere relativ niedrig gewählt, um vor allem weniger technikaffine Schülerinnen und Schüler zu begeistern und mög-licherweise dauerhaft für technische Vorgänge zu interessieren.
Zur Teilnahme aufgerufen waren Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 6 und 7 aller Schularten in Rheinland-Pfalz. Sie sollten ihr Interesse oder ihre Be-geisterung für technische Objekte in Texten, Bildern oder Modellen darstellen. Auffällig beim diesjährigen Durchgang war die deutliche Zunahme der Anzahl der Modellbeiträge; offensichtlich ein Indiz dafür, dass Schülerinnen und Schüler in dieser Jahrgangsstufe sich handwerklich betätigen wollen. Dagegen ist die Anzahl der Textbeiträge zurückgegangen. Trotzdem sind sehr unterhaltsame Geschichten z.B. über die Raumfahrt oder die Solartechnik entstanden und sogar ein Technik-Gedicht. Bei den Modellen zeigt sich, dass Fortbewegungsmittel in vielen Variationen ein spannendes Thema sind, ob das nun der solarbetriebene Fahrradfahrer ist, das ebenfalls solarbetriebene Schiff oder gar die Diskoscheibe mit Luftkissen.
„Das Besondere an diesem Wettbewerb ist, dass auch diejenigen Schülerinnen und Schüler angesprochen werden, die Naturwissenschaften und Technik eher zurück-haltend gegenüberstehen oder sich die Beschäftigung mit diesen Themen eigent-lich gar nicht zutrauen“, betonte Bildungsstaatssekretär Ebling. „Die Qualität der eingegangenen Beiträge bestätigt diesen Ansatz.“ Als bemerkenswert hob Ebling auch hervor, dass im Gegensatz zu früheren Jahren die Textbeiträge nicht mehr vorrangig die Domäne der Mädchen und ebenso die Modelle nicht mehr den Jun-gen vorbehalten sind. Mädchen und Jungen beteiligen sich gleichermaßen an die-sem Wettbewerb und sind auch in gleichem Maße erfolgreich.
Die Beiträge wurden durch eine Jury aus Lehrkräften aller Schularten und von Mitglie-dern des Vereins Deutscher Ingenieure (VDI) bewertet; altersgemäße Leistungsunter-schiede zwischen den Jahrgangsstufen wurden dabei berücksichtigt. Wichtigstes Kri-terium bei der Bewertung war, dass die eingereichte Arbeit deutlich macht, dass der Funke der Begeisterung im Umgang mit der Technik auf die Schülerinnen und Schüler übergesprungen ist.
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