Hessisches Kultusministerium zum Landesabitur: Kein Schulfrei an Prüfungstagen - Unterricht soll verlässlich stattfinden
Das Hessische Kultusministerium weist darauf hin, dass das neue Landesabitur kein Anlass für vorgezogene Ferien oder generelles „Schulfrei“ an Hessens Schulen ist. Das Bürgerbüro des Ministeriums beantwortet zahlreiche Anfragen von Schulen, besorgten Eltern sowie Schülerinnen und Schülern zum erstmaligen Schreiben des Landesabiturs in diesem Jahr wie folgt:
13.01.2007 Hessen Pressemeldung Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und ChancenHinsichtlich der elf Schultage vom 16. bis 30. März 2007, an denen in Hessen das Landesabitur geschrieben wird, wurden die Schulleitungen aufgefordert, für ihre Schulen passende Lösungen zu finden. Allerdings sind die Prüflinge jeweils nur an drei Tagen in das Prüfungsverfahren involviert.
Um regionalen und schulspezifischen Gegebenheiten gerecht zu werden, hat Kultusministerin Karin Wolff auf eine Lösung per Erlass verzichtet und Hessens Schulleiterinnen und Schulleiter nach dem Prinzip der eigenverantwortlichen Schule in Dienstversammlungen unterrichten lassen: Vorgabe ist danach lediglich, dass an den Prüfungstagen nicht „frei“ gegeben wird, sondern Unterricht verlässlich und verbindlich stattfindet. Unter verbindlichen Unterricht fallen beispielsweise auch Wiederholungs- und Vertiefungskurse für noch nicht geschriebene Arbeiten, Studientage sowie eigenverantwortliches Arbeiten der Schülerinnen und Schüler. Soweit Lehrkräfte wegen Abiturprüfungen im Unterricht der Klassen 1 bis 10 fehlen, kann zu Vertretungszwecken auch auf qualifizierte Kräfte aus den schuleigenen Pools zurückgegriffen werden. Von einem „vorgezogenen Ferienbeginn“ kann nach diesen verbindlichen Vorgaben keine Rede sein.
Andererseits sollen die Abiturientinnen und Abiturienten am Tag ihrer schriftlichen Prüfungen an keiner hessischen Schule nachmittags noch am Unterricht teilnehmen. Selbstverständlich ersetzen die Prüfungen wie bereits beim dezentralen Abitur den Unterricht an diesem Tag.
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