Lehrer brauchen interkulturelle Kompetenz

Schuld an der Benachteiligung von Schülern mit Migrationshintergrund ist auch die mangelnde interkulturelle Kompetenz der Lehrer. Das, so berichtet die Süddeutsche Zeitung, haben Autoren der Studie "Muslimische Kinder und Jugendliche in Deutschland" belegt. Sie fordern von den Pädagogen, gerade Kindern mit muslimischem Hintergrund mehr Orientierung zu geben - durch klare Ansagen. Die Studie entstand im Auftrag der Konrad Adenauer Stiftung und kann auch auf der Seite der Stiftung heruntergeladen werden.

Süddeutsche Zeitung

Schlagworte

• Lehrkräftebildung
• Interkulturelle Bildung